F1902課程與教學論

    一、考試性質(zhì)

    課程與教學論是教育碩士研究生招生考試的課程。

    二、考查目標

    要求考生能系統(tǒng)理解課程與教學論的基本原理、基本概念，掌握運用所學的基本理論、基本知識和基本方法分析、判斷和解決有關(guān)理論問題和實際問題的能力。

    三、考試形式

    本考試為閉卷考試，滿分為100分，考試時間為120分鐘。

    試卷結(jié)構(gòu)：名詞解釋題20%，簡答題30%，分析論述題50%。

    四、考試內(nèi)容

    一、課程與教學論概論

    （一）什么是課程與教學論

    （二）學習課程與教學論的意義和方法

    二、課程的基本理論

    （一）課程的基本概念

    （二）課程的歷史發(fā)展

    三、影響課程發(fā)展的基本因素

    （一）課程目標

    （二）課程內(nèi)容

    四、課程開發(fā)與校本課程

    （一）課程開發(fā)的一般原理

    （二）校本課程開發(fā)

    五、教學的基本理論

    （一）教學概念與教學本質(zhì)

    （二）現(xiàn)代教學及其特征

    （三）優(yōu)化教學的一般理論

    六、教學目標

    （一）教學目標概述

    （二）教學目標分類

    （三）教學目標設(shè)計

    七、教學模式

    （一）教學模式概述

    （二）教學模式的歷史、現(xiàn)狀及趨勢

    （三）當前值得關(guān)注的幾種教學模式

    八、教學方法

    （一）教學方法概述

    （二）小學常用的教學方法

    （三）小學教學方法的改革

    九、教學手段

    （一）教學手段概述

    （二）教學手段的分類

    （三）教學手段的選擇與使用

    （四）教學手段現(xiàn)代化及其對教學的影響

    十、教學組織形式

    （一）教學組織形式概述

    （二）常見的教學組織形式

    （三）教學組織形式的改革與發(fā)展

    （四）教學組織形式的制約因素

    十一、教學評價

    （一）教學評價概述

    （二）學生學業(yè)成就評價

    （三）教師教學工作評價

    十二、課堂教學管理

    （一）課堂教學管理概述

    （二）課堂規(guī)則

    （三）課堂時間管理

    （四）課堂問題行為管理

    十三、教學設(shè)計與教學實踐

    （一）教學設(shè)計概述

    （二）教學設(shè)計的程序與模式

    （三）教學設(shè)計的內(nèi)容與方法

    （四）教學工作的基本環(huán)節(jié)

    五、是否需使用計算器

    否。

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