（070101）
一、培養(yǎng)目標
本專業(yè)培養(yǎng)適應國家基礎教育改革發(fā)展要求，立足浙江、面向全國，具有良好的道德、科學和文化素養(yǎng)，掌握數(shù)學學科的基本理論、思想和方法，掌握教師教育技能，具有創(chuàng)新和反思精神，能夠在中學及其他教育機構(gòu)從事數(shù)學教學與研究的可持續(xù)發(fā)展的高素質(zhì)人才。
本專業(yè)對所培養(yǎng)的學生在畢業(yè)后5年左右的預期目標：
1．師德高尚，精于教學，能夠完全勝任基礎教育數(shù)學學科的教學工作，成為學校的骨干教師。
2．知識全面，善于管理，能夠從事初等數(shù)學教學研究、教育管理工作，部分成為中層管理者。
3．勇于創(chuàng)新，自強不息，能夠應用數(shù)學知識在企事業(yè)單位從事相關工作，服務地方經(jīng)濟發(fā)展，成為部門的中堅力量。
4．知行合一，持續(xù)發(fā)展，在數(shù)學及教師教育方面具備較強的研究能力，具有主動發(fā)展意識，能夠進入高?；蚩蒲袉挝还ぷ?。
二、畢業(yè)要求
本專業(yè)學生主要學習數(shù)學學科的基本理論、思想和方法，接受教育教學技能的基本訓練，掌握教育教學、研究和管理的基本能力。畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：
■踐行師德
1[師德規(guī)范]
1-1踐行社會主義核心價值觀，增進對中國特色社會主義的思想認同、政治認同、理論認同和情感認同。
1-2貫徹黨的教育方針，以立德樹人為己任。遵守中學教師職業(yè)道德規(guī)范，具有依法執(zhí)教意識，立志成為有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的好老師。
2[教育情懷]
2-1對所學專業(yè)和教師職業(yè)之間的關系有清晰的認識，充分認識教師職業(yè)的意義和價值，熱愛中學教育事業(yè)，對自己從事教師職業(yè)有自豪感和榮譽感。
2-2有正確的學生觀，能尊重學生、關愛學生，重視學生的知識、能力與品德的全面協(xié)調(diào)發(fā)展，立志做中學生成長的引路人。
■ 學會教學
3[學科素養(yǎng)]
3-1了解數(shù)學史概況和數(shù)學發(fā)展的基本規(guī)律，理解中學數(shù)學與高等數(shù)學的內(nèi)涵聯(lián)接，培養(yǎng)學生的數(shù)學素養(yǎng)和數(shù)學審美。
3-2掌握分析學基礎的理論知識和思想方法，具備優(yōu)良的分析功底和邏輯推理能力、數(shù)學表達能力。
3-3掌握較系統(tǒng)的代數(shù)知識和基本的代數(shù)方法，具備從不同對象中抽取共同性質(zhì)并進行演繹推理的能力，具有較強的空間想象能力。
3-4掌握概率統(tǒng)計的基礎知識、基本理論和基本方法，具備用數(shù)學工具處理隨機現(xiàn)象的基本能力，具備使用相關軟件進行數(shù)據(jù)分析的能力。
3-5具有較深厚的人文底蘊和科學精神，具備一定的融合數(shù)學、物理和計算機等相關領域的交叉學習能力，具備運用數(shù)學知識解決實際問題的意識與能力，了解離散現(xiàn)象的基本研究方法。
4[教學能力]
4-1掌握教育學、心理學和數(shù)學教育的基本理論，熟練應用一門外語，熟練掌握用于輔助教學的數(shù)學軟件，具有教師職業(yè)的基本素養(yǎng)、良好的身體和心理素質(zhì)，熱愛數(shù)學教學，掌握數(shù)學科學的思維方法，掌握數(shù)學教學的學科基礎。
4-2理解中學數(shù)學課程標準的理念，了解中學數(shù)學教材和教參編寫的思想和基本狀況，學會分析教材和學情的基本方法，具有開展科學、系統(tǒng)的教學設計的能力，能夠進行數(shù)學課程的開發(fā)或再開發(fā)。
4-3能夠根據(jù)學生身心發(fā)展規(guī)律和數(shù)學認知特點確立教學目標，能夠結(jié)合現(xiàn)代教育信息技術和創(chuàng)新教學媒介選擇適當?shù)慕虒W方法，站穩(wěn)數(shù)學課講臺。學會數(shù)學課堂觀察與分析的基本方法，課后及時進行反思，進行理性評課。
■ 學會育人
5 [班級指導]
5-1掌握中學德育教育方法，引導學生樹立正確的人生觀、價值觀。掌握班級組織及建設的原理、原則、方法與策略，具備組織班級活動等班主任工作的能力和素養(yǎng)。
5-2能正確運用教育心理學原理組織教學、引導學生。掌握心理輔導技能，能夠運用心理學原理對學生進行心理健康教育及咨詢等。
6 [綜合育人]
6-1具有以學生為本的教育理念，了解學校文化和教育活動的育人內(nèi)涵，開展跨學科主題教育教學活動，掌握中學生認知發(fā)展的理論、特點與規(guī)律。
6-2理解學科教學的育人功能，能夠利用數(shù)學史料、數(shù)學家的勵志故事以及數(shù)學發(fā)展史中體現(xiàn)出來的數(shù)學精神等進行育人活動。
■ 學會發(fā)展
7[學會反思]
7-1充分認識自主學習和終身學習的重要性。了解國內(nèi)外基礎數(shù)學教育改革發(fā)展動態(tài)，培養(yǎng)主動學習新知識、掌握新技能的興趣和意識。認識終身學習的現(xiàn)實意義，養(yǎng)成自主學習與終身學習的良好習慣。
7-2具有創(chuàng)新意識和一定的教學研究能力，學會分析和解決教育和教學中的實際問題。培養(yǎng)能夠進行自我反思與評價的能力，以及基于質(zhì)疑、求證等的批判性思維能力，能夠制訂專業(yè)學習計劃和職業(yè)生涯規(guī)劃。
8[溝通合作]
8-1理解專業(yè)學習共同體的特點和價值，理解團隊合作在教育教學過程中的重要意義，具備團隊協(xié)作學習的相關知識與技能，能夠有意識地開展小組互助和合作學習體驗。
8-2樂于與他人分享交流實踐經(jīng)驗，共同探討解決問題；具備一定的社會交往能力，能夠與領導、同事、家長及社區(qū)進行有效的溝通交流。