南華大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院衛(wèi)生檢驗(yàn)與檢疫專業(yè)介紹 正文

南華大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院衛(wèi)生檢驗(yàn)與檢疫專業(yè)介紹專業(yè)簡(jiǎn)介】一、歷史沿革
南華大學(xué)衛(wèi)生檢驗(yàn)專業(yè)是全國(guó)第二家開(kāi)辦、國(guó)內(nèi)知名、特色鮮明的本科專業(yè)?，F(xiàn)有在校本科生200多名，碩士研究生26人。30年來(lái)，已經(jīng)為各級(jí)疾病預(yù)防控制中心、衛(wèi)生監(jiān)督所、醫(yī)院、藥檢所和海關(guān)檢驗(yàn)檢疫等單位輸送高級(jí)衛(wèi)生檢驗(yàn)技術(shù)人才2000多人，取得了可喜的成就。結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的師資隊(duì)伍、良好的辦學(xué)支撐條件、鮮明的專業(yè)特色和良好的社會(huì)聲譽(yù)為該專業(yè)的建設(shè)和發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。
二、專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)
衛(wèi)生檢驗(yàn)與檢疫專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有一定的人文科學(xué)素養(yǎng)，掌握公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)、衛(wèi)生檢驗(yàn)與檢疫學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本技能，具備敬業(yè)精神和良好的職業(yè)道德，有較強(qiáng)的實(shí)際工作能力，能勝任衛(wèi)生檢驗(yàn)與檢疫、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)等工作，或能從事高等學(xué)校、研究院（所）相應(yīng)專業(yè)的教學(xué)、科研等工作的高素質(zhì)復(fù)合型衛(wèi)生檢驗(yàn)與檢疫高級(jí)專門人才。
三、專業(yè)學(xué)科依托
原衡陽(yáng)醫(yī)學(xué)院1985年成立了衛(wèi)生檢驗(yàn)教研室和病原檢測(cè)教研室，負(fù)責(zé)衛(wèi)生檢驗(yàn)專業(yè)建設(shè)和教學(xué)工作。2001年預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)（含衛(wèi)生檢驗(yàn)方向）被湖南省教育廳確定為省重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)；2000年開(kāi)始，衛(wèi)檢學(xué)科在“衛(wèi)生毒理學(xué)”、“勞動(dòng)衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生”碩士學(xué)位點(diǎn)正式招收碩士研究生；2010年，衛(wèi)生檢驗(yàn)教研室和病原檢測(cè)教研室合并組建成立衛(wèi)生檢驗(yàn)系，全面負(fù)責(zé)衛(wèi)生檢驗(yàn)與檢疫專業(yè)建設(shè)；2003年，衛(wèi)生檢驗(yàn)專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)——“預(yù)防醫(yī)學(xué)與放射衛(wèi)生實(shí)驗(yàn)中心”被列為“中央與地方共建高校實(shí)驗(yàn)室”；2007年“中心”被批準(zhǔn)為中央與地方共建特色優(yōu)勢(shì)學(xué)科實(shí)驗(yàn)室、湖南省研究生培養(yǎng)創(chuàng)新基地；2009年，“中心”被確定為湖南省普通高等學(xué)校實(shí)踐教學(xué)示范中心；2008年，衛(wèi)生檢驗(yàn)專業(yè)被省教育廳確定為湖南省特色專業(yè)，衛(wèi)生檢驗(yàn)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)基地——湖南省疾病預(yù)防與控制中心被評(píng)為湖南省優(yōu)秀實(shí)習(xí)基地。2011年，獲批“衛(wèi)生檢驗(yàn)（與檢疫）學(xué)”二級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)。
四、專業(yè)特色與成就
南華大學(xué)衛(wèi)生檢驗(yàn)與檢疫專業(yè)是衛(wèi)生檢驗(yàn)與檢疫專業(yè)衛(wèi)生部規(guī)劃教材的主編單位、全國(guó)衛(wèi)生化學(xué)專業(yè)委員會(huì)榮譽(yù)主任委員單位。經(jīng)過(guò)30年的建設(shè)和發(fā)展，已經(jīng)形成了自己的特色和優(yōu)勢(shì)：
l “厚基礎(chǔ)、寬口徑、專長(zhǎng)突出、實(shí)踐能力強(qiáng)、富有創(chuàng)新精神、甘于奉獻(xiàn)的高素質(zhì)復(fù)合型”人才培養(yǎng)特色；
l 探索建立了四段式（基礎(chǔ)課學(xué)習(xí)－專業(yè)課學(xué)習(xí)－生產(chǎn)實(shí)習(xí)－畢業(yè)設(shè)計(jì)）、“二類型”（疾病控制中心實(shí)習(xí)基地、臨床實(shí)習(xí)基地）、“二環(huán)節(jié)”（校外基地實(shí)踐教學(xué)和畢業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)）的人才培養(yǎng)模式；
l 形成了“五大板塊”（文化素質(zhì)課、公共基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課和專業(yè)拓展課）的課程體系特色。專業(yè)課程“空氣理化檢驗(yàn)”和學(xué)科基礎(chǔ)課程“生物化學(xué)”為省級(jí)精品課程；“分析化學(xué)”和“儀器分析”為學(xué)校精品課程。
衛(wèi)檢專業(yè)的人才培養(yǎng)質(zhì)量穩(wěn)步提高，創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的培養(yǎng)成效顯著。南華大學(xué)衛(wèi)生檢驗(yàn)專業(yè)大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)通過(guò)率在學(xué)校長(zhǎng)期保持在前三位，近三年衛(wèi)生檢驗(yàn)專業(yè)有近30%的學(xué)生考上了研究生。2010年以來(lái)，本科生發(fā)表了科研論文23篇，其中，2010級(jí)的嚴(yán)雨茜同學(xué)、2011級(jí)的向莉平同學(xué)和2006級(jí)的錢秋梅同學(xué)發(fā)表了SCI收錄論文（附表1）。衛(wèi)生檢驗(yàn)與檢疫學(xué)生參與“挑戰(zhàn)杯”等課外科技文化作品競(jìng)賽獲達(dá)30多項(xiàng)（附表2），獲得國(guó)家、省和學(xué)校研究性創(chuàng)新性課題10多項(xiàng)（附表3）。
由于南華大學(xué)培養(yǎng)的衛(wèi)生檢驗(yàn)專業(yè)學(xué)生思想素質(zhì)好，基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)，動(dòng)手能力強(qiáng)，富有創(chuàng)新精神，勤勉務(wù)實(shí)、甘于奉獻(xiàn)，畢業(yè)學(xué)生深受用人單位歡迎，近年來(lái)南華大學(xué)衛(wèi)生檢驗(yàn)專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)率近100%，并常常有用人單位提前一年到學(xué)校預(yù)訂畢業(yè)生。
【師資力量】
南華大學(xué)衛(wèi)生檢驗(yàn)學(xué)科擁有數(shù)名國(guó)內(nèi)外知名的學(xué)科帶頭人和一支結(jié)構(gòu)合理的教學(xué)、科研團(tuán)隊(duì)。現(xiàn)有專業(yè)教師17名，其中，具有博士學(xué)位教師8人，占教師總數(shù)的47.1%；教授6人（國(guó)家二級(jí)教授2人），副教授6人，碩士生導(dǎo)師7人，出國(guó)留學(xué)歸國(guó)專家4人，湖南省高校學(xué)科帶頭人1人，湖南省青年骨干教師2人。科學(xué)研究形成了一些具有鮮明特色的研究方向。一是環(huán)境化學(xué)污染物及其生物標(biāo)志物的監(jiān)測(cè)分析方法研究；二是衣原體等病原微生物的致病機(jī)制、快速診斷與防治的研究工作。2010年以來(lái)，衛(wèi)生檢驗(yàn)與檢疫專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)新增湖南自然科學(xué)三等獎(jiǎng)1項(xiàng)，國(guó)家自然科學(xué)基金7項(xiàng)，其他省部級(jí)課題17項(xiàng)，其他項(xiàng)目2項(xiàng)，新增科研經(jīng)費(fèi)365萬(wàn)元（附表4）。發(fā)表學(xué)術(shù)論文200多篇，其中SCI/EI/ISTP收錄論文50多篇（附表5）。主編、參編教材和專著24部（附表6）。
【課程體系】
衛(wèi)生檢驗(yàn)與檢疫專業(yè)課程：空氣理化檢驗(yàn)、水質(zhì)理化檢驗(yàn)、食品理化檢驗(yàn)、生物材料檢驗(yàn)、衛(wèi)生微生物學(xué)、細(xì)菌學(xué)檢驗(yàn)、病毒學(xué)檢驗(yàn)、免疫學(xué)檢驗(yàn)、臨床檢驗(yàn)基礎(chǔ)、臨床生物化學(xué)與生物化學(xué)檢驗(yàn)、臨床血液學(xué)和血液檢驗(yàn)、衛(wèi)生檢驗(yàn)檢疫等。
主要基礎(chǔ)課程：高等數(shù)學(xué)、物理學(xué)、無(wú)機(jī)化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、分析化學(xué)、儀器分析、臨床醫(yī)學(xué)概論和預(yù)防醫(yī)學(xué)課程等。
【教學(xué)條件】
衛(wèi)生檢驗(yàn)與檢疫專業(yè)教學(xué)用實(shí)驗(yàn)室和教學(xué)基地建設(shè)取得了顯著成效。2003年以來(lái)投入實(shí)驗(yàn)室建設(shè)經(jīng)費(fèi)1000多萬(wàn)元，有與本專業(yè)相關(guān)的細(xì)胞培養(yǎng)室、分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)室、色譜室等各類實(shí)驗(yàn)室15間，近2000m²，實(shí)驗(yàn)室主要供本科生、研究生實(shí)驗(yàn)課教學(xué)和畢業(yè)論文使用，各功能實(shí)驗(yàn)室配備儀器齊全，如LC-MS儀、HPLC儀、GC儀、熒光分光光度計(jì)、原子吸收分光光度計(jì)、原子熒光分光光度計(jì)、紫外-可見(jiàn)分光光度計(jì)、電化學(xué)系統(tǒng)、普通PCR儀、倒置熒光顯微鏡、酶標(biāo)儀、超速冷凍離心機(jī)等一批先進(jìn)儀器設(shè)備。
自創(chuàng)辦本專業(yè)以來(lái)，先后建立和發(fā)展了南華大學(xué)附屬醫(yī)院、湖南省疾病預(yù)防控制中心（湖南省CDC）、深圳市、衡陽(yáng)市、長(zhǎng)沙市、株洲市、常德市、岳陽(yáng)市、湘潭市等10多個(gè)CDC為本科生教學(xué)實(shí)習(xí)基地，其中湖南省CDC、深圳市CDC、長(zhǎng)沙市CDC、株洲市CDC是南華大學(xué)研究生培養(yǎng)和創(chuàng)新實(shí)踐基地，衡陽(yáng)市CDC是南華大學(xué)校企合作人才培養(yǎng)示范基地；衡陽(yáng)出入境檢驗(yàn)檢疫局是南華大學(xué)產(chǎn)學(xué)研基地。
【獎(jiǎng)資助學(xué)金】
學(xué)生可申請(qǐng)各級(jí)各類獎(jiǎng)助學(xué)金，包括國(guó)家獎(jiǎng)助學(xué)金、國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金，南華大學(xué)獎(jiǎng)助學(xué)金，并提供各類勤工助學(xué)崗位。
【就業(yè)、創(chuàng)業(yè)、深造】

畢業(yè)生每年約有30%以上學(xué)生考取碩士研究生（見(jiàn)附表7）。我校衛(wèi)生檢驗(yàn)與檢疫專業(yè)學(xué)生的就業(yè)范圍廣泛，就業(yè)形勢(shì)好。30年來(lái)，一次性就業(yè)率高于98.8%；就業(yè)的主要單位有疾病預(yù)防控制中心、衛(wèi)生監(jiān)督所、職業(yè)病防治研究所、海關(guān)、出入境檢驗(yàn)檢疫局、食品藥品監(jiān)督管理局、環(huán)境保護(hù)局、第三方檢驗(yàn)機(jī)構(gòu)等。學(xué)生走上工作崗位后，能很快勝任工作，成為單位的業(yè)務(wù)骨干，且從各單位反饋的信息看，本專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生具有專業(yè)知識(shí)扎實(shí)，實(shí)際工作能力強(qiáng)，業(yè)務(wù)好等特點(diǎn)。目前本專業(yè)一大批畢業(yè)生已成為各單位的業(yè)務(wù)骨干，并對(duì)我校衛(wèi)生檢驗(yàn)與檢疫專業(yè)的培養(yǎng)能力給予高度評(píng)價(jià)。

南華大學(xué)

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