沈陽航空航天大學國際工程師學院成立于2019年4月，是在我國進一步擴大教育開放，開展全方位、多層次、寬領域的教育國際交流與合作，加大引進海外智力和優(yōu)質教育資源力度，應對經濟全球化挑戰(zhàn)的背景下成立的。目前學院處于初創(chuàng)階段，現(xiàn)有教師5人，是我校的一個非專業(yè)學院，學院設有學院辦公室、學生工作辦公室、教學管理部及出國管理部，和我校機電工程學院、發(fā)動機學院聯(lián)合培養(yǎng)機械設計制造及其自動化（中法合作辦學）專業(yè)、飛行器動力（中美合作辦學）的本科學生。
辦學宗旨
沈航國際工程師學院的宗旨是參照國際通用的工程師培養(yǎng)模式和標準，培養(yǎng)具有國際視野、通曉國際規(guī)則、外語及跨文化交流能力強、適應對外開放、擁有國際競爭優(yōu)勢的工程技術人才。
辦學目標
國際工程師學院采取和國際上知名工程師院校聯(lián)合培養(yǎng)的模式進行應用型人才培養(yǎng)。以歐美工程師認證標準作為培養(yǎng)方案的基礎，以引進國際知名工程師院校的教學方案、培養(yǎng)計劃為教學指引，共同培養(yǎng)企業(yè)需要的工程型國際化人才
辦學定位
一是探索高校與海外高校、行業(yè)企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)人才的新機制。改變目前高校人才培養(yǎng)和行業(yè)企業(yè)需求脫節(jié)的現(xiàn)象。
二是創(chuàng)新工程教育的人才培養(yǎng)模式。改革目前高校人才培養(yǎng)過程中以灌輸式和知識傳授為主的教學方法， 改變學生被動學習的狀態(tài)， 扭轉實踐環(huán)節(jié)逐漸弱化的趨勢，提高學生的實踐能力和創(chuàng)新能力。
三是擴大工程教育的對外開放。推進教師互訪、學生互派、學分互認和學位互授，擴大在校生海外校際交流規(guī)模，吸收國外培養(yǎng)工程師的成功經驗，為適應企業(yè)“走出去”的戰(zhàn)略需要，培養(yǎng)一批具有跨文化交流、合作和參與國際競爭能力的工程技術人才。
培養(yǎng)理念
為中資企業(yè)培養(yǎng)具有海外就業(yè)能力的人才，為在中國有業(yè)務的外資企業(yè)培養(yǎng)具有多重文化、掌握多門外語的科學技術復合型國際人才。
培養(yǎng)模式
國際工程師學院的每個專業(yè)每個班都將采取和歐美對應院校按照 N＋I 聯(lián)合培養(yǎng)模式進行：N－指National，代表國內的N年培養(yǎng)；I-指International，代表在海外的培養(yǎng)的模式進行，共同制定教學大綱，中西結合，取長補短，加強應用型人才培養(yǎng)。雙方互認學分，學生畢業(yè)后，可以拿到國內的文憑學位及對方院校頒發(fā)的相應文憑和學位。
國際工程師學院目前已與美國、法國兩所高校簽署教育交流與合作協(xié)議。中法項目已經招生第三屆，2019年9月開始啟動美國南伊利諾伊大學合作項目飛行器動力專業(yè)招生。