曲阜師范大學(xué)文學(xué)院課程與教學(xué)論簡介

發(fā)布時間：2020-05-12 編輯：考研派小莉推薦訪問：

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曲阜師范大學(xué)文學(xué)院課程與教學(xué)論簡介正文

課程與教學(xué)論（語文）專業(yè)

攻讀碩士學(xué)位研究生培養(yǎng)方案

一、學(xué)科簡介

文學(xué)院于 2001 年開始招收教育學(xué)（語文課程與教學(xué)論方向）碩士研究生，是山東

省較早招收教育學(xué)（語文課程與教學(xué)論方向）碩士研究生的院系之一。經(jīng)過多年建設(shè)，

在語文教育基礎(chǔ)理論研究、中國語文教育發(fā)展史研究、語文課程與教學(xué)改革研究等方

面積累豐富并逐步形成特色。教學(xué)研究力量日益壯大，形成由教授、副教授、講師組成

的結(jié)構(gòu)合理的師資隊伍。

二、培養(yǎng)目標(biāo)

全面貫徹黨的教育方針，堅持“面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”的指導(dǎo)思想，

培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的能夠從事高師語文教學(xué)論相關(guān)課程教學(xué)和基礎(chǔ)教育語文教學(xué)

與研究的專門人才。

1.堅持以馬克思主義、毛澤東思想以及中國特色社會主義理論為指導(dǎo)，熱愛祖國，

遵紀(jì)守法，具有嚴(yán)謹(jǐn)、求實、創(chuàng)新的科學(xué)作風(fēng)和良好的學(xué)術(shù)道德，誠信公正，有社會責(zé)

任感。

2.掌握本學(xué)科寬廣的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專門知識，具有繼續(xù)學(xué)習(xí)、更新知識的能力。

掌握科學(xué)研究的基本思路、方法和專業(yè)技能，具有一定的創(chuàng)新能力和獨立從事教學(xué)、科

研工作的能力。

3.掌握一門外國語，能熟練地閱讀專業(yè)文獻、撰寫論文，具有一定的聽、說能力。

4.身心健康。

三、研究方向

語文課程與教學(xué)論

四、招生對象

中國語言文學(xué)或相近學(xué)科的本科畢業(yè)生及具有同等學(xué)力者。

五、學(xué)習(xí)年限

學(xué)習(xí)年限一般為 3 年，學(xué)習(xí)年限按學(xué)制順延最長不超過 1 年。

六、課程設(shè)置

研究生的課程學(xué)習(xí)實行學(xué)分制。課程分學(xué)位課（公共學(xué)位課、專業(yè)學(xué)位課）、選修

課、其他課、實踐類課程四部分。學(xué)位課程 70 分及格，其余 60 分及格。為便于評估與

檢查，學(xué)位課和選修課的考核采用百分制。

碩士生在規(guī)定的學(xué)習(xí)期限內(nèi)所修總學(xué)分不少于 34 學(xué)分。其中，學(xué)位課為 20 學(xué)分（公

共學(xué)位課 8 學(xué)分、專業(yè)學(xué)位課 12 學(xué)分），選修課為 12 學(xué)分，其他課（學(xué)術(shù)活動）為 2

學(xué)分。2.教學(xué)方式

教學(xué)方式可靈活多樣，倡導(dǎo)實行講授與研討相結(jié)合的教學(xué)方式，充分發(fā)揮研討方式

在促進學(xué)生的自主性學(xué)習(xí)和研究性學(xué)習(xí)中的作用。

3.課程考核

課程學(xué)習(xí)必須通過考核，成績合格方可獲得學(xué)分?？己艘哉n程論文形式進行考查，

注重對學(xué)生綜合能力的評價，注重引導(dǎo)和促進碩士生進行自主學(xué)習(xí)和研究。

4.課程安排

公共學(xué)位課由研究生處統(tǒng)一安排授課時間。專業(yè)學(xué)位課和選修課由文學(xué)院根據(jù)《文

學(xué)院教學(xué)管理辦法》和課程的內(nèi)在聯(lián)系、系統(tǒng)性和銜接性靈活安排，并保證各個學(xué)期的

課程量相對均衡，但在第一學(xué)年完成課程學(xué)習(xí)。

七、培養(yǎng)方式

1. 采取導(dǎo)師負責(zé)制和專業(yè)指導(dǎo)組集體培養(yǎng)相結(jié)合的方式

采用導(dǎo)師個人指導(dǎo)與集體培養(yǎng)相結(jié)合的培養(yǎng)方式。在充分發(fā)揮導(dǎo)師主觀能動性的同

時，注重發(fā)揮集體智慧，拓寬碩士生的學(xué)術(shù)視野；充分發(fā)揮導(dǎo)師在研究生培養(yǎng)中的主導(dǎo)

作用，引導(dǎo)和促進研究生的自主和個性化發(fā)展。

2.基本文獻閱讀能力考核

各方向碩士研究生均應(yīng)該掌握其研究領(lǐng)域涉及的基本文獻 10 本（即參考書目中列

出的各方向“必讀書目”），并在中期考核前進行考核：考核通過，方有資格參加中期考

核；考核不通過，沒有資格參加中期考核。在規(guī)定培養(yǎng)期限內(nèi)，學(xué)院為學(xué)生提供數(shù)次基

本文獻閱讀能力考核機會。

3. 中期考核

研究生中期考核在研究生課程學(xué)習(xí)基本結(jié)束后，以研究生的培養(yǎng)計劃為依據(jù)，對研

究生的思想政治表現(xiàn)、基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識的掌握和科研能力等方面進行的一次綜合考

核，按照《曲阜師范大學(xué)碩士研究生中期考核暫行辦法》有關(guān)規(guī)定執(zhí)行?？己瞬缓细裾?/div>

不能進入論文寫作階段。

八、實踐活動

碩士生培養(yǎng)應(yīng)重視實踐教育。根據(jù)學(xué)科專業(yè)和人才培養(yǎng)類型的特點，合理安排實踐

教育活動，力求實踐教育貫通課內(nèi)與課外各種教育活動。在注重課外實踐的同時，要特

別注意發(fā)揮課堂教學(xué)的實踐教育功能，在課堂教學(xué)中更多地通過實際問題引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會

處理復(fù)雜問題，提高解決實際問題的能力。

九、學(xué)術(shù)活動

研究生在學(xué)習(xí)期間聽取學(xué)術(shù)講座不少于 15 次，并填寫參加學(xué)術(shù)報告/講座登記表，

記 1 學(xué)分；結(jié)合自己的科學(xué)研究情況在本科生、研究生或教師范圍內(nèi)作學(xué)術(shù)綜述或開題

報告，記 1 學(xué)分。

鼓勵研究生在校期間參加科研項目的研究和發(fā)表學(xué)術(shù)論文，并把研究生在校期間是

否發(fā)表與學(xué)位論文有關(guān)的學(xué)術(shù)論文作為評獎評優(yōu)和評價研究生科研能力、學(xué)位論文水平

的重要依據(jù)。在學(xué)位論文外送評審前，需在省級及以上學(xué)術(shù)期刊至少發(fā)表 1 篇以第一作

者且署名單位為“曲阜師范大學(xué)文學(xué)院”的學(xué)術(shù)論文。

十、學(xué)位論文

學(xué)位論文工作應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生運用科學(xué)的方法解決實際問題，碩士學(xué)位論文應(yīng)注重

實證研究。

學(xué)位論文工作一般包括以下幾個主要環(huán)節(jié)：研究計劃、開題報告、論文進展報告、

預(yù)答辯和論文盲審與論文答辯等。

1.研究計劃

碩士生應(yīng)在導(dǎo)師指導(dǎo)下，盡早初擬論文選題范圍，并在入學(xué)后一學(xué)期內(nèi)制定研究計

劃，提交學(xué)院備案。

2.論文開題報告

碩士生一般應(yīng)于第三學(xué)期完成開題報告。

開題報告的審查應(yīng)重點考查碩士生的文獻收集、整理、綜述能力和研究設(shè)計能力。

3.論文進展報告

碩士生在撰寫論文過程中，應(yīng)定期向?qū)熥鬟M展報告，并在導(dǎo)師的指導(dǎo)下不斷完善

論文。

4.預(yù)答辯

碩士學(xué)位論文實行預(yù)答辯制度，預(yù)答辯最晚要在論文盲審的一周前進行。具體程序

按照學(xué)校有關(guān)規(guī)定進行。

5.論文盲審與答辯

碩士生學(xué)位論文必須由導(dǎo)師認可，并經(jīng)過專家盲審認定合格后，方可進行答辯。

論文答辯應(yīng)從論文選題與綜述、研究設(shè)計、論文的邏輯性和規(guī)范性、工作量等方面

重點考查論文是否使碩士生受到了系統(tǒng)、完整的研究訓(xùn)練。

論文答辯未通過者，應(yīng)修改論文，并再次申請答辯，兩次答辯的時間間隔不得少于

半年。答辯的具體要求詳見《曲阜師范大學(xué)博士、碩士學(xué)位授予工作細則》。

十一、參考書目及相關(guān)重要學(xué)術(shù)期刊

1．必讀書目（10 本）

1.馮友蘭：《中國哲學(xué)簡史》，生活·讀書·新知三聯(lián)書店，2014 年。

2-4.李澤厚、劉剛紀(jì)：《中國美學(xué)史》（3 冊），中國社會科學(xué)出版社，1984 年。

5.顧黃初、顧振彪:《語文課程與教材》，社會科學(xué)文獻出版社,2001 年。

6.倪文錦、歐陽汝穎:《語文教育展望》，華東師范大學(xué)出版社,2002 年。

7.閻立欽:《語文教育學(xué)引論》，高等教育出版社,1996 年。

8.王榮生:《語文科課程論基礎(chǔ)》，上海教育出版社,2003 年。

9.周慶元:《語文教育研究概論》，湖南人民出版社,2005 年。

10.董菊初:《語文教育研究方法學(xué)》，語文出版社，1998 年。

2.重要學(xué)術(shù)期刊

《教育研究》《課程·教材·教法》《中國教育學(xué)刊》《語文教學(xué)通訊》《中學(xué)語文教

學(xué)》《語文建設(shè)》《語文學(xué)習(xí)》《中學(xué)語文教與學(xué)》（人大復(fù)印資料）

十二、同等學(xué)力或跨專業(yè)考入的研究生應(yīng)補修的大學(xué)本科主干課程

跨專業(yè)或以同等學(xué)力考取的碩士研究生，應(yīng)補修本專業(yè)本科主干課程不少于 2 門。

補修課程通過隨本科生聽課方式進行，考核并記錄成績，但不計學(xué)分。所有課程學(xué)習(xí)一

般應(yīng)在入學(xué)后一年內(nèi)完成。

補修備選課程：

文學(xué)理論；中國古代文學(xué)；中國現(xiàn)代文學(xué)；中國當(dāng)代文學(xué)；外國文學(xué)史。

十三、教學(xué)大綱（略）

曲阜師范大學(xué)

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