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青島理工大學藝術與設計學院產(chǎn)品設計簡介

發(fā)布時間：2020-05-11 編輯：考研派小莉推薦訪問：

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青島理工大學藝術與設計學院產(chǎn)品設計簡介正文

產(chǎn)品設計本科專業(yè)人才培養(yǎng)方案

Product Design

（專業(yè)代碼：130504）

一、專業(yè)簡介

本專業(yè)主要培養(yǎng)掌握產(chǎn)品設計基本理論與知識，具有較好的設計概念與人文情懷、良好的視覺

表達技能的高素質(zhì)應用型人才。本專業(yè)開設于 2001 年，現(xiàn)有設計學一級學科碩士點和工業(yè)設計工程

專業(yè)學位碩士點，為我校特色專業(yè)，山東省名校工程重點建設專業(yè)及山東省高水平應用型專業(yè)立項

建設重點專業(yè)。

二、培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng) “知識、能力、素質(zhì)”協(xié)調(diào)發(fā)展，具有扎實的工業(yè)設計基礎理論知識及產(chǎn)品造型能力、

良好的職業(yè)技能和職業(yè)素質(zhì)，能在企事業(yè)單位、專業(yè)設計部門、教學科研單位從事以產(chǎn)品創(chuàng)新為重

點的設計、管理、科研或教學工作的高素質(zhì)應用型創(chuàng)新人才，著力培養(yǎng)產(chǎn)品設計行業(yè)拔尖創(chuàng)新人才。

三、培養(yǎng)要求

1.知識結(jié)構(gòu)要求（A）

A1.基礎理論知識：系統(tǒng)掌握產(chǎn)品設計一般性知識與理論，并初步形成一定的設計觀念；

A2.專業(yè)技能知識：具有本專業(yè)所必要的工業(yè)設計工程基礎知識與技能；

A3.設計方法知識：初步掌握產(chǎn)品設計的基本理論與原理，并具備較好的綜合設計能力；

A4.設計表現(xiàn)知識：具有本專業(yè)所必需的設計表現(xiàn)技能。

2.能力結(jié)構(gòu)要求（B）

B1.創(chuàng)新及創(chuàng)業(yè)能力：具備敏銳的視覺感知能力、良好的視覺判斷能力及優(yōu)秀視覺表達能力，以

及創(chuàng)業(yè)實踐能力；

B2.綜合能力：具備產(chǎn)品設計方向的實際操作能力、理論研究、教學和相應管理工作的能力；

B3.計算機能力：獲得較好的計算機輔助設計實踐訓練，具有較熟練的計算機應用能力；

B4.外語能力：掌握一門外語，能閱讀本專業(yè)的外文書刊，具備聽、說、讀、寫、譯的初步能力。

3.核心素養(yǎng)結(jié)構(gòu)要求（C）

C1.道德素質(zhì)：具備正確的世界觀、人生觀和價值觀，具有良好的思想道德品質(zhì)和高度的社會責

任感；

C2.文學藝術素質(zhì)：具有扎實的人文學科基礎知識、專業(yè)知識技能和外語綜合能力，較高的文化

藝術素養(yǎng)和較強的審美能力；

C3.溝通素質(zhì)：具有良好的語言和文字表達能力，具有現(xiàn)代意識、人際交往意識和團隊合作能力，

具有一定的國際事業(yè)和跨文化交流能力；

C4.身心素質(zhì)：達到國家規(guī)定的大學生體質(zhì)健康標準，具有健康的體魄和健全的人格和健康的心

理。四、課程設置

（一）主干學科

設計學。

（二）核心課程及主要實踐性教學環(huán)節(jié)

本專業(yè)知識體系由 4 個核心知識領域構(gòu)成，即理論與觀念領域，包括產(chǎn)品設計初步、設計概論、

工業(yè)設計史、設計管理等；產(chǎn)品造型能力領域，包括造型基礎ⅠⅡ、產(chǎn)品形態(tài)設計等；設計技能領

域，包括產(chǎn)品手繪表現(xiàn)、計算機輔助設計、模型制作等；工程基礎領域，包括材料與成型及表面處

理、機械制圖等；綜合設計領域，包括產(chǎn)品綜合設計、工業(yè)/家居設計Ⅰ-Ⅲ及教學實踐環(huán)節(jié)。

核心課程有：設計概論、工業(yè)設計史、產(chǎn)品設計初步、人體工程學、產(chǎn)品形態(tài)設計、產(chǎn)品概念

設計、材料與成型及表面處理、產(chǎn)品綜合設計。五、修業(yè)要求

（一）修業(yè)年限

本專業(yè)標準學制為四年，學校實行學分制下的彈性學制，允許學生在 3～8 年內(nèi)修滿學分。

（二）畢業(yè)標準與要求

計劃總學時為 2120 學時，總學分為 160 學分。學生修完規(guī)定課程，修滿規(guī)定學分，準予畢業(yè)。

符合學位授予條件者，經(jīng)校學位委員會審核通過，可授予藝術學學士學位。

八、課程介紹及修讀指導建議

（一）課程介紹

1. 設計概論（The Meanings of Design）

設計概論是一門設計專業(yè)的入門理論課程。主要目的是使學生了解設計的基本理論，明

確設計專業(yè)的目的和任務，以及了解四年學習的主要內(nèi)容和學習方法。

課程的基本要求：

1）使學生掌握設計的基本概念和范疇。了解設計所涉及的組成要素，能夠?qū)υO計做出

正確的評價。

2）了解設計的發(fā)展史，了解各種設計風格與流派，為以后的設計提供借鑒。

3）了解并掌握設計的基本方法和程序。

4）了解設計管理的概念和意義。

5）了解專業(yè)學習的主要內(nèi)容和學習方法。

2. 人機工程學（New Human Factors）

人機工程學是一門研究人、機械及其工作環(huán)境之間互相作用的學科。研究人的心理、心

里特征，為工業(yè)產(chǎn)品設計提供有關人的因素的理論知識，從而使產(chǎn)品設計適合于人的使用，

減輕疲勞，保證健康、安全，改善人的生活質(zhì)量，提高工作效率。

通過本課程系統(tǒng)的理論講授和科學的課程訓練，使學生了解人機工程學概念，掌握人機

工程學的研究方法，把握設計中的尺度問題，解決人與機器之間的分工以及人與機器之間如

何有效地交流信息等問題。使學生在設計中堅持“以人為本”的觀念，在滿足人的生理、心理

及其他需要的同時，努力為設計創(chuàng)造合理的設計依據(jù)。

課程的基本要求：

1）使學生掌握人機工程學中人體測量數(shù)據(jù)的選擇與應用方法，用于產(chǎn)品設計；

2）了解人的視覺、運動等機能特征，以設計顯示和操縱裝置。

3）了解作業(yè)空間的人體尺度，用以設計控制臺、座椅、工具等。

4）了解熱、光、聲、振動等環(huán)境對人體的影響。

5）了解人體的生理基礎及預防措施，安全防護措施。

6）應用人機工程學基礎知識和理論進行產(chǎn)品課題設計。

3.工業(yè)設計史（The History Of Industrial Design）

本課程為學科基礎與專業(yè)基礎課。本課程的任務是使學生了解人類歷史中特別是工

業(yè)革命以來的設計發(fā)展演變的脈絡，內(nèi)容包括各種設計學派、設計風格、著名設計師

及其作品以及設計發(fā)展的歷史條件，這對于學生正確理解工業(yè)設計內(nèi)在動力和源泉，

把握工業(yè)設計的未來發(fā)展有非常重要的作用。

基本要求：

1、掌握各歷史階段的特征；

2、學會從經(jīng)濟、政治、文化等綜合角度評價歷史的演變；

3、通過對歷史的了解，掌握更寬的知識面和分析能力。

4. 產(chǎn)品設計初步(Preliminary Product Design )

主要講授射擊的程序步驟和方法技術。使學生能夠遵循設計的程序與方法，完成工業(yè)設

計產(chǎn)品的設計與制作，為將來走向社會獨立完成產(chǎn)品的設計打下基礎。

課程的基本要求

課程中注重理論的講解，更注重技法的演練和學生的實際操作和動手能力，特別是設計

思想的構(gòu)思和展現(xiàn)。

5.產(chǎn)品手繪表現(xiàn)（Product performance of hand- drawing）

產(chǎn)品手繪表現(xiàn)整個產(chǎn)品造型設計過程中不可缺少的重要表現(xiàn)形式。本課程的目的是使學

生將自己設計的方案用一種形象的,易于識別的方式表現(xiàn)出來,使得具體主題轉(zhuǎn)換成視覺表現(xiàn),

通過表現(xiàn)技法的學習，進一步提高學生的審美能力和表達能力,幫助學生培養(yǎng)對形態(tài)的敏銳

的感受能力,并啟迪其創(chuàng)造新產(chǎn)品的靈感。本課程著重講如何繪制工業(yè)產(chǎn)品草圖對表現(xiàn)的基

本要素,表現(xiàn)的分析,材料質(zhì)感的表現(xiàn)的基本法則。

基本要求：

通過課堂講解結(jié)合幻燈，讓學生了解和掌握產(chǎn)品手繪的意義、原理與基本要素、產(chǎn)品手

繪的主要方法與程序等，并且可以運用所學內(nèi)容對簡單的實際產(chǎn)品課題加以設計。

6. 材料與成型及表面處理(Material Process and Surface Treatment)

工業(yè)產(chǎn)品的造型設計中，材料與設計的關系十分密切。材料和工藝是產(chǎn)品造型設計的物

質(zhì)技術條件，是產(chǎn)品設計得以實現(xiàn)的橋梁。任何一種產(chǎn)品造型設計只有與選用材料的性能特

點及其加工特點想一致時，才能實現(xiàn)設計的目標和要求。

課程的基本要求：

了解工業(yè)產(chǎn)品設計常用材料的種類及基本性能、表面質(zhì)感，重點掌握塑料材料與金屬材

料的性能與表現(xiàn)特點；了解材料加工成形的常見方法與工藝，各種加工方法的優(yōu)缺點及適用

材料，重點掌握金屬與塑料的加工成形工藝及方法；掌握工業(yè)產(chǎn)品設計中從產(chǎn)品功能和效果、

表現(xiàn)材料選擇、加工工藝優(yōu)選、連接方式，到最終面飾工藝的設計程序。

7. 產(chǎn)品形態(tài)設計（Product Image Design）

本課程通過分析、比較不同形態(tài)的意象特征，認識形態(tài)對功能、美感及文化意象特征的

表達作用。了解形態(tài)與設計各層面具有普遍或典型意義的關聯(lián)性，更好的在各專業(yè)領域設計

中發(fā)揮形態(tài)的重要作用。

課程的基本要求：

在理論教學的同時，選取一些典型案例，進行形態(tài)分析，在此基礎上，設定課題進行形

態(tài)練習。

8. 產(chǎn)品開發(fā)設計（Product Exploiture Design）

通過開發(fā)設計課程，學生比較深入地了解從產(chǎn)品市場戰(zhàn)略分析、新技術和新材料的應用

設計概念、設計研究和產(chǎn)品設計到產(chǎn)品生產(chǎn)制造的全過程，完成一個主題設計課題。設計課

題一般選擇當年具有先進性和前瞻性的產(chǎn)品設計題目。學習的重點在于設計支撐條件（市場

發(fā)展趨勢、新技術、新材料、新工藝等）的分析和應用方法、設計創(chuàng)意、設計問題解決和可

實現(xiàn)的設計思想。“創(chuàng)新和實現(xiàn)”是課程教學的核心。

課程的基本要求:

開發(fā)設計課程的主要教學內(nèi)容是，通過一個主題設計課題，教師和學生進行大量的“交流”，探討各種設計問題。教學將根據(jù)每個學生的具體設計和設計過程，研究設計課題。課

程中學生將分組完成設計課題，鼓勵和安排學生積極思考和交流設計思想。

9.各模塊方向設計課程（Project design）

方向設計課程即根據(jù)專業(yè)方向設計 1、2、3 專題設計課程，結(jié)合所選方向進行有目的的

課題訓練。

課程的基本要求:

注重實戰(zhàn)性，掌握設計方向所具備的專業(yè)知識及技能。

10. CI 設計（CI Design）

本課程是是結(jié)合了各種專業(yè)設計課程內(nèi)容，具有獨特理論體系的實踐性強的一門課程。

通過課堂講授與設計實踐，使學生正確理解標志的概念，了解標志發(fā)展的歷史和發(fā)展趨勢，

培養(yǎng)學生具有運用簡練的形象表達寓意豐富的標志設計能力，并能夠運用現(xiàn)代設計方法，根

據(jù)企業(yè)經(jīng)營理念與發(fā)展的需要，對企業(yè)對外對內(nèi)視覺形象進行系統(tǒng)化的設計和制定相應的制

度化的管理規(guī)范。

課程內(nèi)容及教學要求：

通過本課程的講授與設計實踐，使學生了解 CI 設計的發(fā)展歷史及其主要案例，掌握 CI

設計體系形成的原理，能夠根據(jù) CI 設計程序，進行市場調(diào)研與正確的設計定位，確定設計

表達要素，具有從基礎系統(tǒng)到應用系統(tǒng)，完整、系統(tǒng)地進行 CI 設計與 CI 手冊制定的能力。

系統(tǒng)講授 CI 設計的基本概念及其基本性質(zhì)與特點、CI 設計的起源與發(fā)展歷史、CI 設計的體

系及其變化、CI 設計的程序——調(diào)研、定位與設計、CI 手冊的制定、CI 實施的計劃方法；

重點講解標志設計方法、CI 導入程序等。難點是學生必須具備計算機繪圖的基本技能、一

定的文案撰寫能力和圖形變化能力、一定的策劃思維和美學素養(yǎng)，并能綜合應用各方面的知

識和技能進行 CI 的開發(fā)和設計。

11. 版面設計（Format Design）

通過本課程的學習，要使學生掌握版式編排設計的基本理論、實際操作技能和基本創(chuàng)意

能力，掌握現(xiàn)代技術中具有通用性、普遍性的軟件的使用方法。要通過各個教學環(huán)節(jié)培養(yǎng)學

生對版式編排應用及書裝的制作能力、和創(chuàng)意的能力。提高對畫面中的各視覺元素組織安排

的技巧，增強學生的理解力、創(chuàng)造力，要讓學生更好地掌握編排設計規(guī)律與制作方法。

課程內(nèi)容及教學要求：

本課程在教學中，要求學生充分了解和掌握版式設計的定義、形式種類、編排功能等。

掌握版式設計的基礎理論；充分理解版式設計過程中的每個環(huán)節(jié)的特征。掌握版式設計的基

本方法、手段、技巧，并具備一定的版式編排應用及書裝設計創(chuàng)意能力。能較熟練地對書籍

等進行版式編排和設計。

12. 產(chǎn)品交互設計（Product Interaction Design）

課程圍繞“以人為本”的設計原則，重點講述人機交互的基本概念和重要意義以及發(fā)展歷

程、軟件系統(tǒng)的人機交互設計原則和方法、網(wǎng)絡系統(tǒng)的人機交互設計原則和方法、人機交互

技術與設備、人機交互開發(fā)工具與環(huán)境，簡要介紹人機交互的認知心理學、計算機硬件的人

機交互設計、人機交互技術的發(fā)展趨勢,并培養(yǎng)學生利用網(wǎng)絡交互設計制作做實際作品的能

力。

課程內(nèi)容及教學要求：

掌握交互設計及其軟件的基本概念、基本結(jié)構(gòu)、工作原理及設計方法，最終了解和掌握

其工作原理，具有初步的設計能力。學會使用設計類工具分析、設計，通過全面培養(yǎng)學生的

分析、設計、開發(fā)、使用能力，提高學生分析問題、解決問題的自主創(chuàng)新能力。

13. 工藝美術史（Arts and crafts history ）

本課程以古代中國工藝美術史的發(fā)展為敘述主線，將工藝美術史的發(fā)展置于藝術史學史

的學科、學術背景中，引導學生從知識的接受式學習到探索式學習過渡，從應用型學習向研

究型學習跨進，樹立問題意識，培養(yǎng)探索性、批判性的知識學習能力。藝術史是以對視覺材

料的觀察為第一要務，視覺性和物質(zhì)性是其基本研究要素，工藝美術史同樣如此。課程全程

通過大量視覺材料即實物圖像資料和圖繪資料，通過對圖像資料的閱讀，引導學生如何觀看、

如何發(fā)現(xiàn)問題、如何以此探索性學習。同時，工藝美術史是一門發(fā)展中的學科，教學中應不

斷搜集、整理和補充新內(nèi)容。

14. 計算機輔助設計（Computer Aided Design）

通過本課程的學習，使學生了解計算機輔助三維實體設計的基本概念和使用現(xiàn)狀，通過

學習典型曲面建模軟件——Rhino3D 掌握其基本操作、曲線曲面建模方法，從三維的、立體

的角度理解產(chǎn)品造型與結(jié)構(gòu)的密切關系。

15. 模型制作（Modeling Technology）

模型制作是工業(yè)設計專業(yè)的專業(yè)技能類課程。其目的是培養(yǎng)學生動手及實際操作能力，

并通過模型制作將創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為實體模型或樣品、樣機，以此對創(chuàng)意進行表達及溝通。模型制

作也是一個驗證與推敲的過程，通過驗證與推敲提高學生產(chǎn)品設計的綜合能力。本課程的任

務包括：提高學生動手能力，培養(yǎng)學生模型制作技能，了解模型制作的材料、方法、設備與

工具，通過模型制作過程推敲、協(xié)調(diào)產(chǎn)品設計諸要素，縮短理論與現(xiàn)實的距離。

課程內(nèi)容及教學要求：

通過模型制作過程了解模型制作的材料、方法、設備與工具，最終形成模型制作能力，

同時提高產(chǎn)品設計諸要素的推敲與協(xié)調(diào)能力。要求階段性打分，學生的最終成績由各階段分

平均后得出。

16. 設計管理（Management of Industrial design）

本課程是產(chǎn)品設計專業(yè)任選課。使學生通過學習了解并掌握設計管理的相關概念及理論體

系，使學生從感性認識提升到理性認識，引導學生了解設計管理的理論與運營實務，并能夠

在設計實際中運用，學會寫設計管理的相關論文。

17. 設計制圖（Design drawing）

《設計制圖》是設計專業(yè)方向的必修課程，是學生將來就業(yè)從事設計所必須具備的重要

專業(yè)基礎能力之一。培養(yǎng)和提高學生的空間思維能力和空間想象力。為專業(yè)課和專業(yè)設計打

下基礎。

課程內(nèi)容及教學要求：

設計制圖 1 課程的主要教學內(nèi)容是，通過學習投影知識，了解掌握制圖概念，基本制圖

符號和規(guī)范，了解掌握制圖中涉及的理論概念，了解掌握投影的基本知識及應用。

18. 藝術攝影（Art Photography）

通過系統(tǒng)理論學習及實踐，掌握攝影基本原理、相機構(gòu)造、構(gòu)圖方法、風光攝影方法、

人像攝影方法等。

課程內(nèi)容及教學要求：

能夠使用普通單反相機或數(shù)碼相機進行風光攝影、人像攝影、光跡攝影，要求主題明確、

構(gòu)圖完整、對焦清晰、曝光正確。

19. 造型基礎Ⅰ（Basis of shape Ⅰ）

造型基礎Ⅰ是連接基礎美術與產(chǎn)品設計專業(yè)類課程的一個重要環(huán)節(jié)，是最重要的設計基

礎性課程。本課程的目的是使學生形成平面與色彩方面的形式美能力，提高學生平面與色彩

上的視知覺能力、形式美思維能力、形式美創(chuàng)意能力、形式美表達能力。本課程應全面講授

形式美法則與規(guī)律，在講授的同時通過大量案例分析啟發(fā)學生，同時盡可能多作一些專項練

習，以此提升學生形式美的水準。

課程內(nèi)容及教學要求：

本課程的內(nèi)容為設計基礎的平面與色彩部分。要求階段性打分，學生的最終成績由各階

段分平均后得出。

20. 造型基礎Ⅱ（Basis of shape Ⅱ）

造型基礎Ⅱ是連接基礎美術與產(chǎn)品設計專業(yè)類課程的一個重要環(huán)節(jié)，是最重要的設計基

礎性課程。本課程的目的是使學生形成立體造型方面的形式美能力，提高學生立體形態(tài)上的

視知覺能力、立體形態(tài)思維能力、立體形態(tài)的創(chuàng)意能力、立體形態(tài)的表達能力。學生通過對

立體形態(tài)的訓練，為產(chǎn)品設計類課程打下良好的造型能力。

21. 展示設計（Exhibition Design）

展示設計既是一門空間與場地的規(guī)劃藝術，又是關于視覺傳達的藝術，要求學生有較強

的空間想象力和造型能力，比較熟悉展示設計范圍內(nèi)新技術、新工藝、新材料的運用，鼓勵

學生盡可能嘗試新的展示方式

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