華東師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院課程與教學(xué)論專業(yè)導(dǎo)師：趙中建 正文

     
　　?個(gè)人簡(jiǎn)介
　　姓名：趙中建
　　現(xiàn)任職務(wù)：教授、博士生導(dǎo)師
　　郵編：200062
　　地址：上海市中山北路3663號(hào)華東師范大學(xué)

　　?研究領(lǐng)域
　　聯(lián)合國(guó)教科文組織文獻(xiàn)研究美國(guó)基礎(chǔ)教育研究教育管理創(chuàng)新研究
　　主要著作
　　趙中建編（譯）：《教育的使命——面向21世紀(jì)的教育宣言和行動(dòng)綱領(lǐng)》，教育科學(xué)出版社，1996年
　　趙中建主譯：《全球教育發(fā)展的歷史軌跡——國(guó)際教育大會(huì)60年建議書(shū)》，教育科學(xué)出版社，1999年
　　趙中建選編：《全球教育發(fā)展的研究熱點(diǎn)——90年代來(lái)自聯(lián)合國(guó)教科文組織的報(bào)告》,教育科學(xué)出版社，1999年,2003年出版修訂版
　　王曉輝、趙中建等譯：《為了21世紀(jì)的教育：?jiǎn)栴}與展望》，教育科學(xué)出版社，2003年
　　趙中建選編：《全球化與課程改革——來(lái)自聯(lián)合國(guó)教科文組織國(guó)際教育局的地區(qū)性會(huì)議報(bào)告》，教育科學(xué)出版社，2005年
　　《學(xué)校管理新視野叢書(shū)》（8卷本），包括《學(xué)校文化》、《校本管理研究》、《學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略管理》、《教育財(cái)務(wù)與成本管理》、《學(xué)校管理體系與ISO9000標(biāo)準(zhǔn)》、《學(xué)校人力資源管理》、《校長(zhǎng)專業(yè)發(fā)展》和《學(xué)校經(jīng)營(yíng)》
　　《教育質(zhì)量管理研究叢書(shū)》，包括《向管理要質(zhì)量——教育全面質(zhì)量管理研究》、《學(xué)校評(píng)估——指標(biāo)體系與個(gè)案研究》、《質(zhì)量之旅——教育全面質(zhì)量管理之實(shí)踐》、《改革學(xué)校、坐擁未來(lái)——言說(shuō)之的學(xué)校變革》等

　　?主要論文
　　趙中建徐士強(qiáng):從斯賓斯法案看今日美國(guó)教育券計(jì)劃的論爭(zhēng)《全球教育展望》2003年第9期
　　趙中建:再論教學(xué)設(shè)計(jì)訪荷蘭土溫蒂大學(xué)迪卡斯特拉教授 《全球教育展望》2003年第1期
　　趙中建:終身學(xué)習(xí)與學(xué)習(xí)型社會(huì)的國(guó)際視角 《全球教育展望》2002年第10期
　　趙中建:實(shí)現(xiàn)全民基礎(chǔ)教育與構(gòu)建知識(shí)社會(huì)從聯(lián)合國(guó)教科文組織的中期戰(zhàn)略看教育的國(guó)際發(fā)展 《全球教育展望》2002年第5期
　　趙中建:無(wú)邊界的高等教育訪英國(guó)倫敦大學(xué)教育學(xué)院黎安琪教授全球教育展望》2002年第1期
　　趙中建馬什:澳大利亞的校本課程開(kāi)發(fā)訪澳大利亞柯廷大學(xué)馬什教授 《全球教育展望》2001年第10期
　　趙中建:全民教育與學(xué)會(huì)共存內(nèi)容與學(xué)習(xí)策略問(wèn)題與解決辦法 《全球教育展望》2001年第8期
　　趙中建:美國(guó)學(xué)校重建中的校本管理和特許學(xué)校與美國(guó)學(xué)者之間的對(duì)話 《全球教育展望》2001年第6期
　　趙中建:近年來(lái)美國(guó)學(xué)校管理改革述評(píng) 《全球教育展望》2001年第5期
　　趙中建:美國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革的動(dòng)向與啟示 《全球教育展望》2001年第4期
　　趙中建:從一所學(xué)?？疵绹?guó)高等教育的國(guó)際化以賓夕法尼亞大學(xué)教育研究生院為例 《全球教育展望》2001年第1期

　　?科研項(xiàng)目
　　“劃時(shí)代的教育宣言”（中國(guó)教科文組織全國(guó)委員會(huì)資助）
　　“中國(guó)中等教育政策與課程多樣化研究”，（聯(lián)合國(guó)教科文組織國(guó)際項(xiàng)目）
　　“高等教育質(zhì)量管理研究”（上海市教委和上海教育發(fā)展基金會(huì)“曙光計(jì)劃”）
　　“高等教育全面質(zhì)量管理比較研究”（國(guó)家自然科學(xué)基金課題）
　　“基礎(chǔ)教育質(zhì)量保證與評(píng)價(jià)的比較與實(shí)驗(yàn)研究”（全國(guó)教育規(guī)劃“十五”教育部重點(diǎn)課題）

　　?科研成果所獲獎(jiǎng)勵(lì)
　　“ISO9000質(zhì)量體系認(rèn)證適用于學(xué)校教育嗎？”獲上海市哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果論文類三等獎(jiǎng)
　　出國(guó)（境）訪學(xué)經(jīng)歷
　　英國(guó)倫敦大學(xué)教育學(xué)院客座研究員（1992.2-1993.3）
　　美國(guó)賓夕法尼亞大學(xué)教育研究生院及教育政策研究中心（1999.9-2000.9）富布萊特高級(jí)研究學(xué)者

　　?社會(huì)團(tuán)體兼職
　　聯(lián)合國(guó)教科文組織APEID計(jì)劃華東師范大學(xué)聯(lián)系中心副主任、首席專家
　　中國(guó)教育學(xué)會(huì)比較教育分會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)
　　《全球教育展望》雜志副主編
　　上海市教委特聘七位專題培訓(xùn)領(lǐng)銜專家之一

添加華東師范大學(xué)學(xué)姐微信，或微信搜索公眾號(hào)“考研派小站”，關(guān)注[考研派小站]微信公眾號(hào)，在考研派小站微信號(hào)輸入[華東師范大學(xué)考研分?jǐn)?shù)線、華東師范大學(xué)報(bào)錄比、華東師范大學(xué)考研群、華東師范大學(xué)學(xué)姐微信、華東師范大學(xué)考研真題、華東師范大學(xué)專業(yè)目錄、華東師范大學(xué)排名、華東師范大學(xué)保研、華東師范大學(xué)公眾號(hào)、華東師范大學(xué)研究生招生）]即可在手機(jī)上查看相對(duì)應(yīng)華東師范大學(xué)考研信息或資源。

華東師范大學(xué)