大連大學研究生專業(yè)中西醫(yī)結(jié)合基礎(chǔ)醫(yī)學 正文

　　一、培養(yǎng)目標
　　要求學生掌握中西醫(yī)結(jié)合基礎(chǔ)理論，熟悉本學科國內(nèi)外學術(shù)發(fā)展動態(tài)，具有一定的專業(yè)外語能力，計算機應(yīng)用能力，熟練的基礎(chǔ)實驗及臨床技能，能夠運用現(xiàn)代科學知識和技術(shù)獨立進行中西醫(yī)結(jié)合基礎(chǔ)理論研究的實用人才。培養(yǎng)目標分為基礎(chǔ)知識、基本技能、科研教學及臨床醫(yī)療工作等四個方面內(nèi)容，研究生培養(yǎng)目標詳見大連大學碩士研究生培養(yǎng)目標體系框圖。

　　二、學習年限
　　碩士研究生的學習年限一般為2到3年，實行彈性學制，最長時間不超過5年。若提前完成培養(yǎng)計劃，可申請?zhí)崆爱厴I(yè)，但學習年限不得少于2年。課程學習時間原則上為1學年。

　　三、研究方向
　　（1）中醫(yī)學理論的現(xiàn)代科學基礎(chǔ)研究
　?。?）中醫(yī)證候分析的規(guī)律及方法學研究
　　（3）中西醫(yī)結(jié)合防治疾病的機理研究
　?。?）中西醫(yī)結(jié)合康復(fù)及抗衰老機理的研究

　　四、培養(yǎng)方式
　　采取系統(tǒng)理論學習與科學研究相結(jié)合的培養(yǎng)方式；實行指導(dǎo)教師個別指導(dǎo)與指導(dǎo)小組集體指導(dǎo)相結(jié)合的原則。新生入學后，導(dǎo)師根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)方案的要求和因材施教的原則制定出學生個人培養(yǎng)方案。
　　學習方式采用集中授課、討論和自學相結(jié)合的方式。在充分發(fā)揮導(dǎo)師的指導(dǎo)作用和指導(dǎo)小組的集體培養(yǎng)的基礎(chǔ)上，注重學生自學、獨立工作和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。
　　參與研究生培養(yǎng)的教師，要以培養(yǎng)目標為指引，對研究生實施全方位的教育與培養(yǎng)；其中課程教學與研究生的論文指導(dǎo)工作是主要的培養(yǎng)載體。

　　六、申請碩士學位資格（包括對學生科研工作的要求）
　　（1）完成培養(yǎng)計劃所規(guī)定的全部學習任務(wù)，課程考核通過，并修滿規(guī)定的學分。按照《大連大學碩士研究生中期考核篩選規(guī)定》，通過碩士生中期考核。
　?。?）學生在學習期間，以第一作者發(fā)表1篇與本專業(yè)領(lǐng)域相關(guān)的論文。

　　七、學位論文與學位授予
　　（1）學位論文題目應(yīng)在導(dǎo)師指導(dǎo)下于第二學期末或第三學期初確定，論文題目應(yīng)著重選擇對國民經(jīng)濟和科學發(fā)展具有實用價值或理論意義的課題，應(yīng)具有先進性。由碩士研究生撰寫開題報告，并按學科研究方向進行開題報告答辯。
　?。?）學位論文由碩士研究生在導(dǎo)師指導(dǎo)下獨立完成。要求資料可靠，理論正確，思路清晰，對所研究專業(yè)和方向的最新成就有所了解，對所研究的課題有新的見解，并在該研究方向上有新成果。
　?。?）按照《中華人民共和國學位條例》和《大連大學碩士學位條例實施辦法》（試行）的規(guī)定和要求進行學位論文評閱及答辯。
　　（4）答辯通過者，經(jīng)學院學位評定分委員會討論通過，報校學位評定委員會碩士學位評定工作委員會批準，授予碩士學位。

　　八、教學大綱與參考書目
　　培養(yǎng)方案中規(guī)定的學位課程和非學位課程均須編寫教學大綱，詳見《大連大學關(guān)于研究生任課教師及研究生課程教學的規(guī)定》。
　　比較成熟的專業(yè)課盡量選用正式出版的教材（包括中文或外文教材）。教師可以根據(jù)學科發(fā)展趨勢，結(jié)合自己教學科研成功的經(jīng)驗自編教材或撰寫專著，但使用自編教材或?qū)Ｖ慕處煴仨毾葘⒃敿毷谡n提綱印發(fā)給研究生。

　　九、研究生培養(yǎng)，教學組織管理機構(gòu)
　　（1）確定培養(yǎng)計劃。培養(yǎng)計劃應(yīng)對課程學習、文獻閱讀、科學研究、學位論文工作的預(yù)期目標及進度等做出安排。培養(yǎng)計劃需經(jīng)學科組審批后執(zhí)行，并報研究生部備案。
　?。?）碩士生的指導(dǎo)方式采取導(dǎo)師負責制。
　?。?）碩士生應(yīng)積極參加本教研室的政治學習、學術(shù)活動及各項集體活動。學科組、系（部）、教研室黨政領(lǐng)導(dǎo)和導(dǎo)師都應(yīng)緊密配合加強管理，培養(yǎng)研究生的科學道德修養(yǎng)，樹立勇于攀登科學高峰和創(chuàng)新探索的精神。

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