學(xué)校:     成都理工

專業(yè):     工學(xué)->核科學(xué)與技術(shù)

年級(jí):     2019

招生人數(shù):     3

招生狀態(tài):     正在招生中

接收有以下背景之一的同學(xué)：（1）學(xué)過(guò)多門化學(xué)課程，有成績(jī)?yōu)樽C；（2）會(huì)一門以上語(yǔ)言編程、會(huì)開(kāi)發(fā)用戶圖形界面；以成果為證；（3）電子技術(shù)水平高、有儀器電路開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)，以成果為佐證；（4）會(huì)3d制圖，以成績(jī)或者作品為證。

同等條件下，英語(yǔ)六級(jí)及以上水平（提供證書(shū)為證）、“雙一流”建設(shè)高校（即一流大學(xué)c及以上）畢業(yè)同學(xué)優(yōu)先，具有實(shí)際工作經(jīng)歷的優(yōu)先。

但是不要覺(jué)得好學(xué)校畢業(yè)，就牛，來(lái)講條件。沒(méi)有超過(guò)國(guó)內(nèi)第一的本科，就不用來(lái)炫了。因?yàn)樽蛴龅焦こ陶{(diào)劑生示意出身好，想好待遇?？上叩戒摪辶恕熥鹎笫菆@中掛過(guò)科、打過(guò)架（雖然自衛(wèi)，也是打?。?；燕湖邊上測(cè)冰厚、撿學(xué)分；清華四大殺手之一底下高分過(guò)，撿完學(xué)分幾年又回爐二進(jìn)宮（高研班）。也就大山深處副部級(jí)研究院中苦熬廿載為國(guó)奉獻(xiàn)后，來(lái)到一普通高校當(dāng)一普通教授。學(xué)校好，說(shuō)明生源好、高水平老師比例高，師生比高。你淪落到調(diào)劑，學(xué)校好只是替學(xué)校抹灰而已。君不見(jiàn)馬云高考三年只是杭師院?？疲覇?wèn)君c9幾人超馬云？

更多事項(xiàng)，請(qǐng)認(rèn)真看帖子http://muchong.com/t-13199274-1等。

特別強(qiáng)調(diào)從今日起到分?jǐn)?shù)線出來(lái)期間，給我發(fā)郵件的一律打入另冊(cè)。老師要招學(xué)生，但是沒(méi)有目標(biāo)的騷擾也很過(guò)分。另外，還發(fā)說(shuō)明你（1）沒(méi)有看完帖子，粗心沒(méi)有培養(yǎng)潛質(zhì);（2）自私，不知尊重他人，這樣的培養(yǎng)了可能是潛在的禍害。

另外，研究生分?jǐn)?shù)線是虛低的。因而，你們?cè)诜謹(jǐn)?shù)線出來(lái)后得抓緊。為何說(shuō)是虛低，你自己分析懂腦筋。想想哪種招生模式不見(jiàn)了、合并了，就可以分析出來(lái)、知道自己處境了。

想來(lái)的同學(xué)，分?jǐn)?shù)線出來(lái)后務(wù)必發(fā)郵件到：33142897@qq.com。在帖子上蓋樓無(wú)效。

課題組主要研發(fā)：1.環(huán)境材料（光催化劑、功能高分子）；2.多尺度模擬；3.核廢物處理與處置（已經(jīng)獨(dú)創(chuàng)固化體類型一種）；4.應(yīng)用電化學(xué)技術(shù)（有過(guò)科技進(jìn)步獎(jiǎng)成果、解決過(guò)中國(guó)散裂中子源的慢化器退耦層）。

學(xué)校助學(xué)金跟其它高校一樣。獎(jiǎng)學(xué)金得按錄取成績(jī)，及研究成果評(píng)定；課題組補(bǔ)助微薄；想要老師養(yǎng)的請(qǐng)遠(yuǎn)走、不是來(lái)漲知識(shí)增學(xué)問(wèn)的繞道；想混日子的，建議還是不要讀，盡管來(lái)了老師也不會(huì)苛求于你，但是你是在浪費(fèi)生命！

這帖子主要是有感于哈工程化工一生昨日的郵件專門發(fā)的，也是因?yàn)樽罱€是被郵件轟炸而發(fā)。請(qǐng)相互尊重。我現(xiàn)在答應(yīng)你，最后沒(méi)有讓你過(guò)調(diào)劑，你感覺(jué)就好了嗎？因而，還是靜等分?jǐn)?shù)線。先找目標(biāo)院校和專業(yè)，準(zhǔn)備復(fù)試。分?jǐn)?shù)線出來(lái)后再聯(lián)系老師。不要被一些學(xué)院和老師的招調(diào)劑帖子搞得不安。那都是他們?cè)谙热Φ囟选Ｓ龅绞虑橐獎(jiǎng)幽X筋、多思考、認(rèn)真分析。

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