安徽師范大學教育科學學院導師:袁曉斌

發(fā)布時間:2021-11-22 編輯:考研派小莉 推薦訪問:
安徽師范大學教育科學學院導師:袁曉斌

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安徽師范大學教育科學學院導師:袁曉斌 正文


袁曉斌 ,女,1967年生,學士學位,研究生學歷,副教授,碩士研究生導師,研究領域為計算機輔助教學與模擬仿真。1989年畢業(yè)于北京師范大學無線電電子學系教育技術專業(yè),同年七月分配到安徽師范大學電化教育系工作,主要承擔計算機輔助教育課程的教學工作和計算機機房的管理工作,并兼任學生輔導員。93年開始承擔教育技術本科專業(yè)的教學工作,先后承擔了計算機輔助教育,多媒體技術,多媒體課件制作,計算機基礎,VB程序設計等課程的教學工作。 2000年開始招生攝影藝術專業(yè)學生,本人承擔其網(wǎng)頁設計、圖象處理、三維動畫課程的教學工作。2000起所在的電化教育系合并為教育科學學院,本人擔任了現(xiàn)代教育技術中心副主任,主要負責課件制作工作,2004年改選為中心主任,2006年擔任新成立的計算機教育應用教研室主任。1990年參加了安徽省教育科學理論培訓班的學習,1994年至1996年參加計算機科學助教進修班,學習了碩士研究生主要課程。1998年至2000年參加了中國科學技術大學計算機應用研究生課程班的學習。2001年開始教育技術專業(yè)碩士學位點的申報工作,并于2003年正式成為研究生導師,主要研究領域為計算機在教育領域中的應用,具體研究方向為:多媒體技術與教育應用、網(wǎng)絡課程設計與開發(fā)、資源庫建設與管理、模擬仿真教學應用等。講授課程有計算機教育應用、虛擬現(xiàn)實技術、虛擬仿真教學。

一、獲獎情況
1.《現(xiàn)代教育技術――理論與實踐》
2005年第五屆全國多媒體課件大賽三等獎
2.《ICP發(fā)射光譜儀仿真實驗系統(tǒng)》的設計與應用
2001年安徽省教學成果獎二等獎
3.《ICP發(fā)射光譜儀仿真實驗系統(tǒng)》
2000年CIETE全國多媒體教育軟件大獎賽三等獎
2000年安徽省多媒體教育軟件評獎二等獎
4.《中國人走近勃朗特》
2001年CIETE全國多媒體教育軟件大獎賽三等獎
2001年安徽省多媒體教育軟件評獎一等獎
5.《CAI設計課程》
安徽省電教協(xié)會高校專業(yè)委員會第二屆年會三等獎
6.《教育學》網(wǎng)絡課件
2001年安徽省多媒體教育軟件評獎二等獎
7.《心理學》網(wǎng)絡課件
2001年安徽省多媒體教育軟件評獎三等獎

二、科研課題
1.2004年安徽師范大學教材建設基金資助項目
《多媒體課件設計與制作》
2.2004年安徽師范大學教材建設基金資助項目
《現(xiàn)代教育技術――理論與實踐》
3.2004年安徽省高等學校省級教學研究項目
《多媒體課件制作》課程教學綜合改革研究與實踐
4.2004年世行貸款高等教育發(fā)展項目中國科大與安徽師大手拉手合作項目
多媒體課件制作實驗室建設
5.2003年安徽師范大學教材建設基金資助項目
《現(xiàn)代教育技術》網(wǎng)絡課程
6. 1999年省教委自然科學基金項目
現(xiàn)代儀器分析智能化仿真實驗系統(tǒng)的研制和開發(fā)
7.1998年國家社會科學基金年度項目
英國著名作家勃朗特三姐妹綜合研究與比較研究
8. 1999年安徽師范大學教學研究立項
基于CAI環(huán)境的教學模式的研究與建構
9.安徽師范大學2000年度學校教材建設基金資助項目
《教育學》網(wǎng)絡課件
《心理學》網(wǎng)絡課件
10. 2000年安徽師范大學教科所年科研基金資助項目
應用現(xiàn)代教育技術推進教育教學改革研究
11.1997年安徽師范大學青年科學基金
多媒體學生管理系統(tǒng)

三、發(fā)表論文
1.多媒體課件中文本的設計,安徽師范大學學報(人文社會科學版)
2.一種基于可擴展核心式結構的Internet服務質量模型,合工大學報自然科學版
3.新型汽車電子調節(jié)器的設計,安徽師范大學學報(自然科學版)
4.計算機網(wǎng)絡在教育中的應用,安徽師范大學學報(人文社會科學版)
5.關于中小學計算機教育的幾點看法,電化教育通訊
以下為第二作者
6.一種基于PIC單片機控制的無線串行通信方法,電子技術
7.基于SCORE結構的QoS模型算法的實現(xiàn),合工大學報自然科學版
8.基于SCORE結構的QoS模型實現(xiàn)算法,計算機工程與應用
9.基于嵌入式藍牙技術的可移動電話,安徽師范大學學報自然科學版

四、編寫教材
主編《現(xiàn)代教育技術-理論與實踐》2005,9安徽人民出版社
1.現(xiàn)代教育技術應用教程參與編寫第三章 多媒體課件編寫與制作
2.現(xiàn)代教育技術參與編寫第四章多媒體教育應用

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