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問題:昆明理工大學考研問答:目前國外專業(yè)學位教育情況及增加全日制專業(yè)學位研究生招生的意義

描述:昆明理工大學考研問答:目前國外專業(yè)學位教育情況及增加全日制專業(yè)學位研究生招生的意義答:美國碩士專業(yè)學位獲得者的比例已占整個碩士學位獲得者人數(shù)的以上。哈佛大學年度授予學位總數(shù)為個,其中學術性學位個,占,專業(yè)性學位個,占。從美國社會來看,很多行業(yè)把碩士專業(yè)學位看作是進入行業(yè)、個人發(fā)展提升的重要依據(jù),尤其在工商、教育、工程和護理等領域。英國碩士和博士層次也都按研究型和專業(yè)型兩個導向來培養(yǎng)。根據(jù)英國教育統(tǒng)計機構的統(tǒng)計數(shù)據(jù),年至年期間,英國每年授予的課程型研究生()(專業(yè)學位)學位數(shù)占授予研究生學位總數(shù)的比重平均為左右。我國增加全日制專業(yè)學位研究生的意義在于優(yōu)化碩士研究生招生結構,調整碩士研究生……

最優(yōu)答案
答:美國碩士專業(yè)學位獲得者的比例已占整個碩士學位獲得者人數(shù)的55%以上。哈佛大學2001-2002年度授予學位總數(shù)為6791個,其中學術性學位2438個,占36%,專業(yè)性學位4353個,占64%。從美國社會來看,很多行業(yè)把碩士專業(yè)學位看作是進入行業(yè)、個人發(fā)展提升的重要依據(jù),尤其在工商、教育、工程和護理等領域。
英國碩士和博士層次也都按研究型和專業(yè)型兩個導向來培養(yǎng)。根據(jù)英國教育統(tǒng)計機構的統(tǒng)計數(shù)據(jù),2003年至2008年期間,英國每年授予的課程型研究生(Postgraduatetaught)(專業(yè)學位)學位數(shù)占授予研究生學位總數(shù)的比重平均為75%左右。
我國增加全日制專業(yè)學位研究生的意義在于優(yōu)化碩士研究生招生結構,調整碩士研究生培養(yǎng)目標,積極推進碩士研究生培養(yǎng)模式改革,加強應用型高層次人才的培養(yǎng)力度,促進人才培養(yǎng)與社會需求的有效銜接。使得碩士研究生培養(yǎng)更加密切地滿足社會的需求,從世界研究生教育發(fā)展趨勢和我國研究生教育發(fā)展的現(xiàn)實出發(fā),逐漸將碩士研究生教育從以培養(yǎng)學術型人才為主向以培養(yǎng)應用型人才為主轉變,實現(xiàn)研究生教育結構的歷史性轉型和戰(zhàn)略性調整。
昆明理工大學

解決時間:2019-07-13 回答者:研究生網(wǎng)友

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