化學工程與工藝

 

發(fā)布日期：2019-06-19 閱讀次數(shù)：298 

 

 

 

 

 

化學工程與工藝專業(yè)培養(yǎng)方案（081301）

 

( Chemical Engineering and Technology)

 

 

 

一、培養(yǎng)目標

 

本專業(yè)立足冶金，面向全國，培養(yǎng)適應21世紀社會發(fā)展，掌握數(shù)學與自然科學基礎(chǔ)知識，具有運用化學工程與工藝專業(yè)基礎(chǔ)知識和基本理論分析并解決實際問題的能力，滿足我國現(xiàn)代化建設(shè)需要，具有高尚的道德品質(zhì)、扎實的理論基礎(chǔ)、突出的能力潛質(zhì)、優(yōu)秀的綜合素質(zhì)、寬泛的專業(yè)知識和開闊的國際視野，富有創(chuàng)新精神和競爭意識，能夠從事煤炭的加工與轉(zhuǎn)化以及相關(guān)領(lǐng)域的科學研究、工程設(shè)計、生產(chǎn)管理等方面工作的高素質(zhì)人才。

 

本科生畢業(yè)后經(jīng)過5年左右的實際工作，能夠達到如下目標：

 

（1）能運用數(shù)學、自然科學、化學工程與工藝專業(yè)的基本理論和基本方法分析、解決化學工程與工藝領(lǐng)域的復雜工程問題；

 

（2）能運用現(xiàn)代工具和化學工程與工藝專業(yè)知識實現(xiàn)對新產(chǎn)品、新工藝、新技術(shù)、新裝備的研發(fā)和設(shè)計，并在設(shè)計開發(fā)環(huán)節(jié)中體現(xiàn)創(chuàng)新意識；

 

（3）了解與本專業(yè)相關(guān)的職業(yè)和行業(yè)的生產(chǎn)、設(shè)計、研究與開發(fā)的法律、法規(guī)，熟悉環(huán)境保護和可持續(xù)發(fā)展等方面的方針、政策，能正確認識工程對于客觀世界和社會的影響，堅持公眾利益優(yōu)先；

 

（4）具有勤于奉獻、求真務(wù)實的精神，較強的組織管理能力和語言文字表達能力，及在團隊中發(fā)揮核心作用的能力；

 

（5）具有終身學習的意識和獨立獲取新知識的能力；通過不斷學習拓展自己的知識和能力，具有一定的國際視野，適應行業(yè)發(fā)展需求。

 

二、畢業(yè)要求

 

經(jīng)過4年的學習，本專業(yè)畢業(yè)生應達到以下畢業(yè)要求：

 

1.工程知識：掌握化工領(lǐng)域所需的數(shù)學、自然科學、工程基礎(chǔ)和化學工程與工藝學科專業(yè)知識，并能夠用于解決化學工程與工藝領(lǐng)域復雜工程問題。

 

1-1掌握相關(guān)數(shù)學知識，并能運用于實際工程問題進行數(shù)學建模、求解與數(shù)據(jù)處理；

 

1-2掌握相關(guān)自然科學的基礎(chǔ)原理和思維方法，并能將其應用于解決工程科學和技術(shù)問題；

 

1-3掌握相關(guān)化學工程基礎(chǔ)知識（化工原理、化學反應工程、化工熱力學、化工儀表、分離工程），能將其用于解決化學工程技術(shù)問題；

 

1-4掌握化學工程與工藝專業(yè)知識（煤化學、煉焦學、化學產(chǎn)品回收與精制工藝學、煤焦油化學、煤氣化工藝學、煤液化技術(shù)）并能用于解決化學工程與工藝領(lǐng)域中煤炭的加工與轉(zhuǎn)化以及相關(guān)領(lǐng)域的科學研究、工程設(shè)計、生產(chǎn)管理等方面的技術(shù)問題；

 

1-5掌握化學工程與工藝專業(yè)設(shè)計知識（化工CAD制圖、化工設(shè)計、化工機械），并能用于解決化學工程與工藝相關(guān)的復雜科學和工程設(shè)計問題。

 

2.問題分析：能夠應用數(shù)學、自然科學、工程科學的基本原理，識別、表達、并通過文獻研究分析與化學工程與工藝專業(yè)相關(guān)的工藝、裝置設(shè)計及產(chǎn)品質(zhì)量控制等復雜工程問題，以獲得有效結(jié)論。

 

2-1能基于數(shù)學和自然科學原理識別工程科學和技術(shù)問題；

 

2-2能夠應用工程基礎(chǔ)知識對研究對象進行正確地表達、分析工程問題；

 

2-3能夠綜合運用化學工程與工藝專業(yè)基礎(chǔ)理論和研究方法，借助文獻尋求復雜工程問題解決方案，并獲得有效結(jié)論。

 

3.設(shè)計/開發(fā)解決方案：綜合社會、健康、安全、法律、文化及環(huán)境等因素，設(shè)計滿足化學工程與工藝專業(yè)需求的系統(tǒng)、工藝流程和裝備，在設(shè)計開發(fā)環(huán)節(jié)中體現(xiàn)創(chuàng)新意識。

 

3-1能在工程設(shè)計開發(fā)中，綜合考慮社會、健康、安全、法律、文化以及環(huán)境等因素，并體現(xiàn)創(chuàng)新意識；

 

3-2能夠運用相關(guān)工程知識，設(shè)計滿足特定工程需求的系統(tǒng)或單元；

 

3-3能夠運用專業(yè)知識完成化學工程與工藝專業(yè)所涉及到的化工原理設(shè)計、化工設(shè)計、化工機械設(shè)計、化工工藝流程開發(fā)或aspen 軟件等設(shè)計。

 

4.研究：能夠基于化學工程與工藝的原理，采用科學研究方法對化學工程與工藝過程的復雜工程問題進行研究，包括設(shè)計實驗、開展實驗、分析數(shù)據(jù)、詮釋數(shù)據(jù)，并通過信息綜合得到合理有效的結(jié)論。

 

4-1能夠基于化學工程與工藝的基本原理和相關(guān)文獻，調(diào)研和分析工序工程與工藝過程中復雜工程問題的解決方案；

 

4-2能夠根據(jù)化學工程與工藝專業(yè)知識的特征，選擇科學的研究方法，設(shè)計合理的實驗方案；

 

4-3能夠根據(jù)設(shè)計的實驗方案，組裝實驗設(shè)備，構(gòu)建實驗系統(tǒng)，保障開展實驗的安全性，實現(xiàn)實驗數(shù)據(jù)的正確采集；

 

4-4能夠?qū)嶒灲Y(jié)果進行關(guān)聯(lián)、建模、分析和解釋，獲得合理有效的結(jié)論。

 

5.使用現(xiàn)代工具：能夠針對工程問題，開發(fā)、選擇與使用恰當?shù)募夹g(shù)、資源、現(xiàn)代工程工具和信息技術(shù)工具，包括對復雜化學工程與工藝問題的預測與模擬，并能夠理解其局限性。

 

5-1能夠開發(fā)和選擇恰當?shù)膬x器、信息資源、工程工具和專業(yè)模擬軟件，對復雜化學工程與工藝問題進行分析、計算與設(shè)計；

 

5-2能夠針對具體的對象，選用滿足特定需求的現(xiàn)代工具，模擬和預測化學工程與工藝專業(yè)問題，并能夠分析其局限性。

 

6.工程與社會：能夠基于社會、健康、安全、法律及文化等相關(guān)專業(yè)知識對工程實踐進行合理分析，評價化學工程與工藝實踐和復雜工程問題解決方案。

 

6-1能分析和評價工程實踐對社會、健康、安全、法律、文化的影響，以及這些制約因素對項目實施的影響，并理解應承擔的責任；

 

6-2了解化學工程與工藝專業(yè)相關(guān)領(lǐng)域的技術(shù)標準體系、知識產(chǎn)權(quán)、產(chǎn)業(yè)政策和法律法規(guī)，及企業(yè)文化方面的知識。

 

7.環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展：能夠理解和評價煉焦化學產(chǎn)品回收與精制工藝、化工原理設(shè)計、化工設(shè)計及化工產(chǎn)品質(zhì)量控制等復雜工程問題的工程實踐對環(huán)境、社會可持續(xù)發(fā)展的影響。

 

7-1能夠知曉環(huán)境保護和可持續(xù)發(fā)展的理念和內(nèi)涵，理解工程實踐對生態(tài)環(huán)境和社會可持續(xù)發(fā)展的影響；

 

7-2能夠站在環(huán)境保護和可持續(xù)發(fā)展的角度思考化學工程與工藝實踐的可持續(xù)性，評價化學產(chǎn)品生產(chǎn)過程中可能對人類和環(huán)境造成的損害和隱患。

 

8.職業(yè)規(guī)范：具有人文社會科學素養(yǎng)、社會責任感，能夠在化工生產(chǎn)、工藝設(shè)計、研究開發(fā)等工程實踐中理解并遵守工程職業(yè)道德和規(guī)范，履行責任。

 

8-1具有人文社會科學素養(yǎng)和社會責任感，以及正確的世界觀、人生觀和價值觀；

 

8-2理解誠實公正、誠信守則的工程職業(yè)道德和規(guī)范，并能在化學工程實踐中自覺遵守。

 

9.個人和團隊：具有一定的組織管理能力和團隊協(xié)作能力，能夠在多學科背景下的團隊中承擔個體、團隊成員以及負責人的角色。

 

9-1具備團隊協(xié)作意識及團隊精神，能夠理解多學科背景下團隊中每個角色的意義及責任；

 

9-2具有一定的組織管理及團隊協(xié)作能力，能夠在多學科背景下的團隊中發(fā)揮作用。

 

10.溝通：能夠就復雜化學工程與工藝問題與業(yè)界同行及社會公眾進行有效溝通、交流，包括撰寫報告、設(shè)計文稿、陳述發(fā)言、清晰表達或回應指令，并具備國際視野和一定的外語應用能力，能夠在跨文化背景下進行溝通和交流。

 

10-1了解化學工程與工藝領(lǐng)域的國際發(fā)展趨勢、研究熱點，能就化學工程與工藝問題，以口頭、文稿、圖表等方式，準確表達自己的觀點，回應質(zhì)疑，理解與業(yè)界同行和社會公眾交流的差異性；

 

10-2具備跨文化交流的語言和書面表達能力，能就化學工程與工藝的問題，在跨文化背景下進行基本溝通和交流。

 

11.項目管理：理解并掌握工程管理原理與經(jīng)濟決策方法，并能在多學科環(huán)境中應用。

 

11-1掌握工程項目中涉及的管理與經(jīng)濟決策方法，理解其中涉及的工程管理與經(jīng)濟決策問題；

 

11-2能在多學科環(huán)境下（包括模擬環(huán)境），了解化工產(chǎn)品全周期、全流程的成本構(gòu)成，在設(shè)計開發(fā)解決方案的過程中，運用工程管理與經(jīng)濟決策方法。

 

12.終身學習：具有自主學習和終身學習的意識，有不斷學習和適應發(fā)展的能力。

 

12-1能在社會發(fā)展的大背景下，認識到自主和終身學習的必要性；

 

12-2具有自主學習的能力，包括對技術(shù)問題的理解能力，歸納總結(jié)的能力和提出問題的能力等。

 

三、主干學科

 

化學工程與技術(shù)

 

四、學制

 

四年

 

五、授予學位

 

工學學士學位

 

六、核心課程

 

無機化學、分析化學、有機化學、物理化學、化工原理、化學反應工程、煤化學、煉焦學、煉焦化學產(chǎn)品回收與精制工藝學

 

 

生物工程

 

發(fā)布日期：2019-06-22 閱讀次數(shù)：670 

 

 

 

　　  

 

生物工程專業(yè)培養(yǎng)方案（083001）

 

（Bioengineering）

 

　　 

 

　　一、培養(yǎng)目標

 

　　本專業(yè)培養(yǎng)能適應21世紀社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的，德智體美全面發(fā)展的，掌握生物技術(shù)的基本科學原理、工藝技術(shù)過程和工程設(shè)計等基礎(chǔ)理論、基本技能，能在生物技術(shù)與工程領(lǐng)域從事設(shè)計、生產(chǎn)、管理和新技術(shù)研究、新產(chǎn)品開發(fā)的，具有創(chuàng)新精神和較強實踐能力的應用型工程技術(shù)人才。

 

　　本科生畢業(yè)后經(jīng)過5年左右的實際工作，能夠達到如下目標：

 

　?。?）具有專業(yè)所需的相關(guān)數(shù)學、物理、化學、生物工程以及行業(yè)規(guī)范與技術(shù)標準、項目管理等多學科知識，具備持續(xù)學習能力，自我學術(shù)提升、技能、職業(yè)發(fā)展能力和一定的國際視野，熟悉生物工程領(lǐng)域國內(nèi)外的技術(shù)發(fā)展及職業(yè)發(fā)展趨勢（專業(yè)知識）；

 

　　（2）能在企業(yè)與社會環(huán)境下，熟練結(jié)合生物學、藥物學與工程科學原理、技術(shù)，分析和解決具體生物工程產(chǎn)品開發(fā)、生產(chǎn)、質(zhì)量控制環(huán)節(jié)所涉及的復雜工程實踐問題，能考慮到經(jīng)濟、環(huán)境、社會、政治、倫理、健康和安全滿足預期要求，以及個性化和可持續(xù)性（工程能力）；

 

　?。?）具有良好的人文科學素養(yǎng)、工程職業(yè)道德、團隊合作、項目管理和溝通交流能力，較強的社會責任感，熟悉相關(guān)的法律法規(guī)和行業(yè)規(guī)范，有為社會服務(wù)的意愿和能力（綜合素質(zhì)）；

 

　?。?）能在具體生物工程產(chǎn)品開發(fā)、生產(chǎn)、質(zhì)量控制環(huán)節(jié)現(xiàn)場承擔工程設(shè)計、管理、運行維護、技術(shù)開發(fā)等工作，成為所在單位相關(guān)領(lǐng)域的專業(yè)技術(shù)骨干或管理骨干（就業(yè)領(lǐng)域）。

 

　　二、畢業(yè)要求

 

　　經(jīng)過4年的學習，本專業(yè)畢業(yè)生應達到以下畢業(yè)要求：

 

　　1.工程知識：掌握工程領(lǐng)域所需的數(shù)學、自然科學、工程基礎(chǔ)和生物工程學科專業(yè)知識，并能夠用于解決生物工程領(lǐng)域復雜工程問題。

 

　　1-1掌握相關(guān)數(shù)學知識，并能運用于實際工程問題進行數(shù)學建模、求解與數(shù)據(jù)處理；

 

　　1-2掌握相關(guān)自然科學的基礎(chǔ)原理和思維方法，并能將其應用于解決工程科學和技術(shù)問題；

 

　　1-3 掌握相關(guān)化學基礎(chǔ)知識，并能將其應用于解決生物科學領(lǐng)域中生物產(chǎn)品提取與分離、生物化學材料制備與工藝設(shè)計等工程實際問題；

 

　　1-4掌握相關(guān)化學工程基礎(chǔ)知識（化工原理、生物化學、天然藥物化學、生物反應工程、生物分離工程），能將其應用于解決生物工程領(lǐng)域的產(chǎn)品生產(chǎn)、分離分析及工藝過程設(shè)計問題；

 

　　1-5掌握生物工程專業(yè)知識（工業(yè)微生物、現(xiàn)代發(fā)酵工程、生物制藥工藝學、藥物分析、藥理學、藥物學、生物遺傳學、制藥過程自動化技術(shù)、現(xiàn)代生物儀器分析等），并能應用于解決生物工程學科領(lǐng)域中生產(chǎn)、質(zhì)量控制、技術(shù)規(guī)程管理、新技術(shù)研究及新產(chǎn)品開發(fā)的基本能力和技術(shù)問題；

 

　　1-6掌握生物工程專業(yè)設(shè)計知識（化工CAD制圖、化工原理課程設(shè)計、發(fā)酵工廠設(shè)計、農(nóng)藥劑型加工技術(shù)），并能用于解決生物工程復雜科學和工程設(shè)計問題。

 

　　2.問題分析：能夠應用數(shù)學、自然科學、工程科學的基本原理，識別、表達、并通過文獻研究分析生物工程工藝、生物制藥裝置設(shè)計及生物制藥產(chǎn)品質(zhì)量控制理論分析等復雜工程問題，以獲得有效結(jié)論。

 

　　2-1能基于數(shù)學和自然科學原理識別生物工程科學和技術(shù)理論分析問題；

 

　　2-2能夠應用工程基礎(chǔ)知識對研究對象進行正確的表達、分析工程設(shè)計問題；

 

　　2-3能夠綜合運用生物工程專業(yè)基礎(chǔ)理論和研究方法，借助文獻尋求生物工程復雜工程問題的解決方案，并獲得有效結(jié)論。

 

　　3.設(shè)計/開發(fā)解決方案：設(shè)計針對生物制藥領(lǐng)域中復雜問題的解決方案，設(shè)計滿足特定需求的系統(tǒng)、單元或工藝流程，并能夠在設(shè)計環(huán)節(jié)中體現(xiàn)創(chuàng)新意識，考慮社會、健康、安全、法律、文化及環(huán)境等因素。

 

　　3-1掌握生物工程產(chǎn)品制造的工程設(shè)計和開發(fā)全周期、全流程的基本設(shè)計、開發(fā)方法和技術(shù)，了解影響設(shè)計目標和技術(shù)方案的各種因素；

 

　　3-2能夠針對生物工程產(chǎn)品的特定需求，完成生物藥物制造過程的單元（部件）的設(shè)計；

 

　　3-3能夠進行生物工程產(chǎn)品工藝及裝備的流程設(shè)計，并能在設(shè)計中體現(xiàn)創(chuàng)新意識；

 

　　3-4能夠在生物藥物設(shè)計和生產(chǎn)中考慮安全、健康、法律、文化及環(huán)境等制約因素和邊界條件。

 

　　4.研究：能夠基于自然科學原理、生物工程基本原理，采用科學研究方法對生物工程產(chǎn)品生產(chǎn)過程的復雜工程問題進行研究，包括設(shè)計實驗、開展實驗、分析數(shù)據(jù)、詮釋數(shù)據(jù)，并通過信息綜合得到合理有效的結(jié)論。

 

　　4-1能夠基于自然科學原理、生物工程基本原理和相關(guān)文獻，調(diào)研和分析生物藥物產(chǎn)品制造過程中復雜工程問題的解決方案；

 

　　4-2能夠根據(jù)生物工程專業(yè)知識的特征，選擇科學的研究方法，設(shè)計合理的實驗方案；

 

　　4-3能夠根據(jù)設(shè)計的實驗方案，構(gòu)建實驗系統(tǒng)，保障開展實驗的安全性，實現(xiàn)實驗數(shù)據(jù)的正確采集；

 

　　4-4能夠?qū)嶒灲Y(jié)果進行數(shù)據(jù)分析和解釋，獲得合理有效的結(jié)論。

 

　　5.使用現(xiàn)代工具：能夠針對工程問題，開發(fā)、選擇與使用恰當?shù)募夹g(shù)、資源、現(xiàn)代工程工具和信息技術(shù)工具，包括對生物工程領(lǐng)域復雜問題的預測與模擬，并能夠理解其局限性。

 

　　5-1能夠利用圖書館和互聯(lián)網(wǎng)進行文獻檢索和資料查詢；能夠選擇和使用恰當?shù)膬x器、信息資源、工程軟件，對生物工程領(lǐng)域復雜工程問題進行分析、計算；

 

　　5-2能夠針對具體的研究對象，選用滿足特定需求的現(xiàn)代工具，模擬和預測生物工程相關(guān)專業(yè)問題，并能夠分析其局限性。

 

　　6.工程與社會：能夠基于社會、健康、安全、法律及文化等相關(guān)專業(yè)知識對工程實踐進行合理分析，評價生物工程領(lǐng)域?qū)嵺`和復雜工程問題的解決方案，并理解應承擔的責任。

 

　　6-1能分析和評價工程實踐對社會、健康、安全、法律、文化的影響，以及這些制約因素對項目實施的影響，并理解應承擔的責任；

 

　　6-2了解生物工程專業(yè)相關(guān)領(lǐng)域的技術(shù)標準體系、知識產(chǎn)權(quán)、產(chǎn)業(yè)政策和法律法規(guī)及企業(yè)文化方面的知識。

 

　　7.環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展：能夠在社會和環(huán)境的大背景下，理解和評價解決復雜生物工程問題的工程實踐對環(huán)境、社會可持續(xù)發(fā)展的影響。

 

　　7-1能夠知曉環(huán)境保護和社會可持續(xù)發(fā)展的理念和內(nèi)涵，理解工程實踐對生態(tài)環(huán)境和社會可持續(xù)發(fā)展的影響；

 

　　7-2能夠站在環(huán)境保護和可持續(xù)發(fā)展的角度思考生物工程領(lǐng)域?qū)嵺`的可持續(xù)性，評價生物工程產(chǎn)品生產(chǎn)周期中可能對人類和環(huán)境造成的損害和隱患。

 

　　8.職業(yè)道德規(guī)范：具有人文社會科學素養(yǎng)、社會責任感，能夠在生物工程產(chǎn)品生產(chǎn)、工藝設(shè)計、研究開發(fā)、技術(shù)規(guī)程編寫及使用等工程實踐中理解并遵守工程職業(yè)道德和規(guī)范，履行責任。

 

　　8-1具有人文社會科學素養(yǎng)和社會責任感，以及正確的世界觀、人生觀和價值觀；

 

　　8-2理解誠實公正、誠信守則的工程職業(yè)道德和規(guī)范，并能在生物工程實踐中自覺遵守。

 

　　9.個人和團隊工作：具有一定的組織管理能力和團隊協(xié)作能力，能夠在多學科背景下的團隊中承擔個體、團隊成員以及負責人的角色。

 

　　9-1具備團隊協(xié)作意識及團隊精神，能夠理解多學科背景下團隊中每個角色的意義及責任；

 

　　9-2具有一定的組織管理及團隊協(xié)作能力，能夠在多學科背景下的團隊中發(fā)揮作用。

 

　　10.溝通與交流：能夠就生物工程復雜問題與業(yè)界同行及社會公眾進行有效溝通和交流，包括撰寫報告、設(shè)計文稿、陳述發(fā)言、清晰表達或回應指令。并具備一定的國際視野和外語應用能力，能夠在跨文化背景下進行溝通和交流。

 

　　10-1了解生物工程領(lǐng)域的國際發(fā)展趨勢、研究熱點，能就生物工程相關(guān)工程問題，以口頭、文稿、圖表等方式，準確表達自己的觀點，回應質(zhì)疑，理解與業(yè)界同行和社會公眾交流的差異性；

 

　　10-2掌握一門外語應能用于溝通，具備跨文化交流的語言和書面表達能力，能就生物工程相關(guān)工程問題，在跨文化背景下進行基本溝通和交流。

 

　　11.項目管理：理解并掌握工程管理原理與經(jīng)濟決策方法，并能在多學科環(huán)境中應用。

 

　　11-1掌握工程項目中涉及的管理與經(jīng)濟決策方法，理解其中涉及的工程管理與經(jīng)濟決策問題；

 

　　11-2能在多學科環(huán)境下（包括模擬環(huán)境），在設(shè)計開發(fā)解決方案的過程中，運用工程管理與經(jīng)濟決策方法。

 

　　12.終身學習：具有自主學習和終身學習的意識，有不斷學習和適應發(fā)展的能力。

 

　　12-1能在社會發(fā)展的大背景下，認識到自主和終身學習的必要性；

 

　　12-2具有自主學習的能力，包括對技術(shù)問題的理解能力，歸納總結(jié)的能力和提出問題的能力等；積極跟蹤職業(yè)的發(fā)展需求，能夠制定并實施符合自身的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。

 

　　三、主干學科  

 

　　生物制藥工程

 

　　四、學制

 

  四年

 

　　五、授予學位

 

　　工學學士學位

 

　　六、核心課程

 

　　基礎(chǔ)核心課程：分析化學、有機化學、物理化學、化工原理

 

　　專業(yè)核心課程：生物化學、工業(yè)微生物學、生物制藥工藝學、現(xiàn)代發(fā)酵工程、生物分離工程

 

環(huán)境工程發(fā)布日期：2019-06-22 閱讀次數(shù)：567 環(huán)境工程專業(yè)培養(yǎng)方案(082502)

 

（Environmental  Engineering）

 

 

 

一、培養(yǎng)目標

 

思想品德素質(zhì)的培養(yǎng)目標：熱愛祖國，擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導；樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，具有為國家富強而奮斗的志向和社會責任感；具有誠實可信、踏實肯干、遵紀守法、團結(jié)協(xié)作的良好素養(yǎng)和道德品質(zhì)；具有理論聯(lián)系實際、實事求是的科學態(tài)度和嚴謹作風。

 

本專業(yè)培養(yǎng)具有生態(tài)保護和環(huán)境可持續(xù)發(fā)展理念，掌握數(shù)學與自然科學基礎(chǔ)知識以及環(huán)境工程的基本理論、基本知識、基本技能與基本方法，具備分析與解決環(huán)境問題的基本能力，具有進行污染控制工程的設(shè)計與運營管理、制定環(huán)境規(guī)劃和進行環(huán)境管理的基本能力，具有從事環(huán)境工程方面的新理論、新工藝和新設(shè)備的研究和開發(fā)能力，能通過繼續(xù)教育或其它途徑拓展個人能力，了解或緊跟學科專業(yè)發(fā)展，具有一定的創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，滿足社會需求的高素質(zhì)應用型人才。

 

本科生畢業(yè)后經(jīng)過5年左右的實際工作，能達到如下目標：

 

（1）能夠運用數(shù)學與自然科學基礎(chǔ)知識以及環(huán)境工程的基本理論、基本知識、基本技能與基本方法，

 

開展水污染控制、大氣污染控制、固體廢物處理與處置等工程的工藝設(shè)計或構(gòu)筑物設(shè)計、設(shè)備選型等，并通過圖紙或文字正確表達；

 

（2）熟悉環(huán)境保護的方針、政策、法律法規(guī)、環(huán)境質(zhì)量和污染物排放標準、環(huán)境工程相關(guān)規(guī)范，具有生態(tài)保護和環(huán)境可持續(xù)發(fā)展理念，能夠運用環(huán)境影響評價、環(huán)境監(jiān)測、環(huán)境規(guī)劃、環(huán)境管理、清潔生產(chǎn)等基本知識，分析或評判環(huán)保行業(yè)、冶金行業(yè)或其它行業(yè)建設(shè)過程或生產(chǎn)過程的環(huán)境影響問題，并提出解決辦法；

 

（3）能夠運用污染控制基本原理，對生產(chǎn)過程中的污染問題進行分析研究，能夠設(shè)計實驗研究方案、開展實驗，并得到有價值的結(jié)論和提出污染問題的解決辦法；

 

（4）擁有團隊精神，能夠進行有效溝通和交流，具有工程項目實施和管理能力，能夠在團隊中發(fā)揮作用；

 

（5）了解本學科前沿技術(shù)，能夠適應學科發(fā)展和行業(yè)需求，具有一定的國際視野，通過繼續(xù)教育或其它終身學習途徑拓展自己的知識和能力；

 

（6）具備健康的身心和社會責任感，具有一定的創(chuàng)新和批判性思維能力。

 

二、畢業(yè)要求

 

依據(jù)工程教育認證通用標準的12條標準和環(huán)境工程專業(yè)的補充標準，環(huán)境工程專業(yè)制定了明確的、公開的、可衡量的畢業(yè)要求，能夠有效支撐本專業(yè)的培養(yǎng)目標。經(jīng)過4年的學習，本專業(yè)的畢業(yè)生應該達到以下畢業(yè)要求：

 

1.工程知識：掌握工程領(lǐng)域所需的數(shù)學、自然科學、工程基礎(chǔ)和環(huán)境工程學科專業(yè)知識，并能夠用于解決環(huán)境工程領(lǐng)域復雜工程問題。

 

1-1掌握相關(guān)數(shù)學知識，并能運用于實際工程問題進行數(shù)學建模、求解與數(shù)據(jù)處理；

 

1-2掌握相關(guān)自然科學（物理和化學類課程）的基礎(chǔ)原理和思維方法，并能將其應用于解決工程科學和技術(shù)問題； 

 

1-3掌握相關(guān)工程基礎(chǔ)知識（ 包括工程制圖、工程力學、計算機與信息技術(shù)基礎(chǔ)、電工與電子技術(shù)、工程管理、土建基礎(chǔ)等領(lǐng)域的基本知識），能將其用于解決工程設(shè)計、施工和裝備設(shè)計等工程問題；

 

1-4掌握環(huán)境專業(yè)基礎(chǔ)知識（包括環(huán)境工程原理、環(huán)境監(jiān)測、環(huán)境工程微生物等知識領(lǐng)域的基本理論和方法），并能用于解析環(huán)境污染控制的技術(shù)原理、闡明設(shè)計依據(jù)和正確選擇環(huán)境污染物檢驗方法； 

 

1-5掌握環(huán)境專業(yè)知識（包括水環(huán)境、大氣環(huán)境、固體廢物處理與處置及物理性污染控制領(lǐng)域的污染與防治、環(huán)境影響評價與監(jiān)測、規(guī)劃與管理等基礎(chǔ)知識，以及污染控制工程技術(shù)及設(shè)備設(shè)施設(shè)計的基本原理及相關(guān)計算方法等），并能用于解決環(huán)境工程復雜科學和工程技術(shù)問題。

 

2.問題分析：能夠應用數(shù)學、自然科學、工程科學的基本原理，識別、表達、并通過文獻研究分析污染控制工藝、裝備設(shè)計等復雜工程問題，以獲得有效結(jié)論。

 

2-1能基于數(shù)學和自然科學原理識別工程科學和技術(shù)問題；

 

2-2能夠應用工程基礎(chǔ)知識對研究對象進行正確的表達、分析工程問題；

 

2-3能夠綜合運用環(huán)境專業(yè)基礎(chǔ)理論和研究方法，能夠借助文獻，尋求環(huán)境污染控制的復雜工程問題解決方案，并獲得有效結(jié)論。

 

3.設(shè)計/開發(fā)解決方案：綜合社會、健康、安全、法律、文化及環(huán)境等因素，設(shè)計滿足環(huán)境污染治理需求的系統(tǒng)、工藝流程和裝備，在設(shè)計開發(fā)環(huán)節(jié)中體現(xiàn)創(chuàng)新意識。

 

3-1能在工程設(shè)計開發(fā)中，綜合考慮社會、健康、安全、法律、文化以及環(huán)境等因素，并體現(xiàn)創(chuàng)新意識；

 

3-2能夠運用相關(guān)工程知識和專業(yè)知識，設(shè)計滿足特定工程需求的系統(tǒng)或單元，完成環(huán)境污染控制系統(tǒng)的工藝流程和裝備的設(shè)計或開發(fā)。

 

4.研究：能夠基于污染控制基本原理，采用科學研究方法對生產(chǎn)過程的復雜工程問題進行污染分析研究，包括設(shè)計實驗、開展實驗、分析數(shù)據(jù)、詮釋數(shù)據(jù)，并通過信息綜合得到合理有效的結(jié)論。

 

4-1能夠基于環(huán)境工程領(lǐng)域的基本原理和相關(guān)文獻，調(diào)研和分析環(huán)境污染控制系統(tǒng)中的復雜工程問題，能夠進行工藝設(shè)計，提出解決方案；

 

4-2能夠根據(jù)環(huán)境工程專業(yè)知識的特征，選擇科學的研究方法，設(shè)計合理的實驗方案；

 

4-3能夠根據(jù)設(shè)計的實驗方案，組裝實驗設(shè)備，構(gòu)建實驗系統(tǒng)，保障開展實驗的安全性，實現(xiàn)實驗數(shù)據(jù)的正確采集；

 

4-4能夠?qū)嶒灲Y(jié)果進行關(guān)聯(lián)、建模、分析和解釋，獲得合理有效的結(jié)論。

 

5.使用現(xiàn)代工具：能夠針對工程問題，開發(fā)、選擇與使用恰當?shù)募夹g(shù)、資源、現(xiàn)代工程工具和信息技術(shù)工具，包括對復雜環(huán)境工程問題的預測與模擬，并能夠理解其局限性。

 

5-1能夠開發(fā)和選擇恰當?shù)膬x器、信息資源、工程工具和專業(yè)模擬軟件，對復雜環(huán)境工程問題進行分析、計算與設(shè)計；

 

5-2能夠針對具體的對象，選用滿足特定需求的現(xiàn)代工具，模擬和預測環(huán)境工程專業(yè)問題，并能夠分析其局限性。

 

6.工程與社會：能夠基于社會、健康、安全、法律及文化等相關(guān)專業(yè)知識對工程實踐進行合理分析，評價環(huán)境工程實踐和復雜工程問題的解決方案。

 

6-1能分析和評價工程實踐對社會、健康、安全、法律、文化的影響，以及這些制約因素對項目實施的影響，并理解應承擔的環(huán)境責任；

 

6-2了解環(huán)境工程相關(guān)領(lǐng)域的技術(shù)標準體系、知識產(chǎn)權(quán)、產(chǎn)業(yè)政策和法律法規(guī)，及企業(yè)文化方面的知識。

 

7.環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展：能夠理解和評價針對冶金行業(yè)、環(huán)保行業(yè)或其它行業(yè)生產(chǎn)工藝、裝備設(shè)計及產(chǎn)品質(zhì)量控制等復雜工程問題的工程實踐對環(huán)境、社會可持續(xù)發(fā)展的影響。

 

7-1能夠知曉環(huán)境保護和可持續(xù)發(fā)展的理念和內(nèi)涵，能夠分析環(huán)保工程或其它工程實踐對生態(tài)環(huán)境和社會可持續(xù)發(fā)展的影響；

 

7-2能夠站在環(huán)境保護和可持續(xù)發(fā)展的角度思考生產(chǎn)原料、生產(chǎn)過程和生產(chǎn)產(chǎn)品的可持續(xù)性，評價產(chǎn)品整個生命周期中可能對人類和環(huán)境造成的損害和隱患。

 

8.職業(yè)規(guī)范：具有人文社會科學素養(yǎng)、社會責任感，能夠在污染控制、工藝設(shè)計、研究開發(fā)等工程實踐中理解并遵守工程職業(yè)道德和規(guī)范，履行責任。

 

8-1具有人文社會科學素養(yǎng)和社會責任感，以及正確的世界觀、人生觀和價值觀；

 

8-2理解誠實公正、誠信守則的工程職業(yè)道德和規(guī)范，并能在污染控制的工程實踐中自覺遵守。

 

9.個人和團隊：具有一定的組織管理能力和團隊協(xié)作能力，能夠在多學科背景下的團隊中承擔個體、團隊成員以及負責人的角色。

 

9-1具備團隊協(xié)作意識及團隊精神，能夠理解多學科背景下團隊中每個角色的意義及責任；

 

9-2具有一定的組織管理及團隊協(xié)作能力，能夠在多學科背景下的團隊中發(fā)揮作用。

 

10.溝通：能夠就復雜環(huán)境工程問題與業(yè)界同行及社會公眾進行有效溝通、交流，包括撰寫報告、設(shè)計文稿、陳述發(fā)言、清晰表達或回應指令，并具備國際視野和一定的外語應用能力，能夠在跨文化背景下進行溝通和交流。

 

10-1了解環(huán)境工程領(lǐng)域的國際發(fā)展趨勢、研究熱點，能就環(huán)境工程問題，以口頭、文稿、圖表等方式，準確表達自己的觀點，回應質(zhì)疑，理解與業(yè)界同行和社會公眾交流的差異性；

 

10-2掌握一門外語，具備跨文化交流的語言和書面表達能力，能就環(huán)境工程問題，在跨文化背景下進行基本溝通和交流。

 

11.項目管理：理解并掌握工程管理原理與經(jīng)濟決策方法，并能在多學科環(huán)境中應用。

 

11-1掌握工程項目中涉及的管理與經(jīng)濟決策方法，理解其中涉及的工程管理與經(jīng)濟決策問題；

 

11-2能在多學科環(huán)境下（包括模擬環(huán)境），了解環(huán)境污染控制工程的成本構(gòu)成，在設(shè)計開發(fā)解決方案的過程中，運用工程管理與經(jīng)濟決策方法。

 

12.終身學習：具有自主學習和終身學習的意識，有不斷學習和適應發(fā)展的能力。

 

12-1能在社會發(fā)展的大背景下，認識到自主和終身學習的必要性；

 

12-2具有自主學習的能力，包括對技術(shù)問題的理解能力，歸納總結(jié)的能力和提出問題的能力等。

 

三、主干學科

 

    土木工程、化工與制藥工程、生物工程

 

四、學制

 

    四年

 

五、授予學位

 

    工學學士學位

 

六、專業(yè)核心課程

 

環(huán)境工程原理、環(huán)境工程微生物學、大氣污染控制工程、水污染控制工程、固體廢棄物處理工程、環(huán)境監(jiān)測、噪聲控制工程、環(huán)境評價、給水排水工程

 

環(huán)境工程專業(yè)實踐教學課程體系

 

 

遼寧科技大學 化學工程全日制專業(yè)型碩士學位研究生培養(yǎng)方案 （類別代碼：085216） 一、領(lǐng)域簡介 該領(lǐng)域所覆蓋的遼寧科技大學化學工程學科源于建校之初設(shè)立的煉焦化學專 業(yè)，經(jīng)過幾十年的建設(shè)和發(fā)展壯大，本學科依托“化學工程與技術(shù)”一級學科博士點， 依托遼寧省功能材料重點實驗室、省先進煤焦化技術(shù)重點實驗室、遼寧省精細分離 工程中心、遼寧省煤化工工程技術(shù)研究中心以及先進煤焦化及煤資源高效利用教育 廳重大科技平臺，已在團隊建設(shè)、人才培養(yǎng)上形成鮮明特色。目前，本學科擁有專 職教師和研究人員 50 多人，其中包括外籍院士 1 人、973 首席科學家 1 人、中組部 外專QR 1 人、遼寧省攀登學者 1 人，遼寧省特聘教授 1 人；擁有 6 個省級重 點實驗室和工程中心，包括“功能材料重點實驗室”、“精細分離工程中心”、“先進 煤焦化技術(shù)重點實驗室”、“煤化工工程技術(shù)研究中心”、“先進煤焦化及煤資源高效 利用工程中心”重大科技平臺等，以及 2 個省級創(chuàng)新團隊、1 個省級優(yōu)秀教學團隊和 1 個省級實驗教學示范基地。學科現(xiàn)有研究室和實驗室的使用面積達到 5000m2，固 定資產(chǎn)逾 3000 萬元，形成了以重點博士點學科為依托，充分利用重點實驗室和工程 技術(shù)中心等科技平臺，實施化學工程應用型人才培養(yǎng)和科學研究。 二、培養(yǎng)目標 1.掌握馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論的基本原理，具有為祖國現(xiàn)代化建設(shè) 和和諧社會構(gòu)建做貢獻的精神和為人民服務(wù)的高尚情操。 2.掌握本學科要求的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專業(yè)知識，具有發(fā)現(xiàn)、分析和解決問題的 能力，以及專業(yè)實踐能力。能夠從事與化學工程與技術(shù)學科相關(guān)的基礎(chǔ)理論和應用 開發(fā)研究工作，具有從事化學工程與技術(shù)學科相關(guān)過程的生產(chǎn)與管理能力。 3.較熟練的掌握外語知識，能閱讀本專業(yè)的外文資料和進行一般的外語交流；具 有用外文撰寫科技文獻資料的初步能力。學位論文應體現(xiàn)出較大的學術(shù)價值、應用 價值和社會價值，并具有一定的創(chuàng)新性。 三、研究方向 (1)煤轉(zhuǎn)化基礎(chǔ)及應用研究； (2)煤焦油產(chǎn)品提純與加工利用； 1

(3) 煤系材料的制備與應用研究； (4) 新型炭素材料的基礎(chǔ)與應用研究； (5) 低階煤提質(zhì)、潔凈轉(zhuǎn)化及高效利用研究； (6) 有機功能材料的合成與應用研究； (7) 精細化學品合成與應用技術(shù)； (8) 材料電化學應用技術(shù)； (9) 精細分析與分離技術(shù)； (10) 流動分析與環(huán)境分析 (11)環(huán)境友好催化劑制備與應用技術(shù)； (12) 清潔能源生產(chǎn)及能源催化轉(zhuǎn)化技術(shù)； (14) 污水處理技術(shù)； (15) 環(huán)境生物處理技術(shù)； (16) 工業(yè)污染治理及資源化利用技術(shù)； (17) 生物制藥及其劑型加工與應用； (18) 食品生物技術(shù)及食品深加工； (19) 土壤環(huán)境生化處理技術(shù)及應用； (20) 生物質(zhì)精細化學品及應用。 四、學習年限及培養(yǎng)方式 1.學習年限 采用全日制學習方式，學習年限一般為 2.5 年，最長學習年限不超過 5 年。 2.培養(yǎng)方式 培養(yǎng)方式采取系統(tǒng)學習、科學研究或與生產(chǎn)實踐相結(jié)合的方法；課程學習與論 文工作并重；可分階段進行，也可平行交叉進行，學習實行學分制，總學分不少于 39 學分。指導工作實行導師負責制或指導小組集體負責制。指導教師根據(jù)因材施教 的原則，針對研究生的具體情況和培養(yǎng)要求，以及學生的特長等綜合因素來制定培 養(yǎng)計劃。在培養(yǎng)過程中，要特別注重研究生的自學能力、獨立工作和創(chuàng)新能力的培 養(yǎng)。研究生階段的學習過程包括基礎(chǔ)理論課程學習和科學實驗研究工作。根據(jù)培養(yǎng) 方案要求，整個培養(yǎng)過程可在基礎(chǔ)理論深度和廣度上有所創(chuàng)新，也可在工藝和技術(shù) 研究等方面有所創(chuàng)新。研究生應在入學后一個月內(nèi)，在導師或?qū)熃M的指導下制定 2

培養(yǎng)計劃，包括課程學習和學位論文工作計劃。學位論文工作包括研究方向、已有 工作基礎(chǔ)、研究計劃和時間安排等。 五、課程設(shè)置與學分要求（具體見課程及必修環(huán)節(jié)設(shè)置一覽表） 化學工程領(lǐng)域?qū)I(yè)學位碩士生培養(yǎng)應修課程總學分不少于 28 分，原則上不高于 32 學分，其中必修課不少于 18 學分。各研究方向可以在此基礎(chǔ)上，根據(jù)從事課題需 要由指導教師規(guī)定研究生學習課程的學分總數(shù)。如果研究生的選修課程在本培養(yǎng)方 案中不足以滿足選課數(shù)量要求時，可從培養(yǎng)方案設(shè)置的學位基礎(chǔ)課和學位專業(yè)課中 選課，也可以在校開公共選修課和跨學科課程中選修部分課程。研究生課程分為必 修課、選修課和補修課。 1.必修課 （1）學位公共課（10 學分） 全日制專業(yè)學位碩士研究生學位公共課必修課為 10 學分。 （2）學位基礎(chǔ)課（4~6 學分） 學位基礎(chǔ)課是研究生學習和掌握本學科基礎(chǔ)理論的主要課程，要求全日制碩士 生學位基礎(chǔ)課必修 4-6 學分，至少 4 學分。 （3）學位專業(yè)課（4~6 學分） 學位專業(yè)課是本學科范圍內(nèi)拓寬基礎(chǔ)理論，學習和掌握本學科系統(tǒng)專門知識的 基本課程。學位專業(yè)課可選 4-6 學分。 2.選修課 本學科選修課皆在于拓寬研究生知識面或加深研究方向需要掌握知識設(shè)置的本 專業(yè)或相關(guān)學科課程。為強化研究生的科學實踐能力，該類課程包括專業(yè)方向設(shè)置 的學科前沿課和學科專業(yè)課。同時為加強研究生的工程經(jīng)濟能力，設(shè)置《工程經(jīng)濟 學》作為選修課。選修課可選 8-10 學分。 3.補修課 跨學科或以同等學力考入的全日制研究生必須補修本專業(yè)本科生 2 門以上專業(yè) 核心課。補修課程成績必須合格但不記學分。 六、必修環(huán)節(jié) 必修環(huán)節(jié)包括開題報告、中期檢查、預答辯、答辯、學術(shù)活動和實踐環(huán)節(jié)等。 開題報告、中期檢查、預答辯環(huán)節(jié)各 2 學分，答辯環(huán)節(jié) 3 學分，各環(huán)節(jié)具體要 求見《遼寧科技大學研究生學位論文質(zhì)量管理辦法》等相關(guān)規(guī)定。 3

學術(shù)活動是全日制碩士研究生的必修環(huán)節(jié)。營造濃厚的學術(shù)氛圍是提高研究生 創(chuàng)新能力的重要措施之一，鼓勵研究生參加國內(nèi)外本學科高水平學術(shù)會議，在校學 習期間至少一次在校內(nèi)外本學科學術(shù)會議上做學術(shù)報告。碩士研究生必須參加 5 次 以上學術(shù)活動，最終成績按通過/不通過登記，通過后記入 1 學分。學術(shù)活動須在申 請學位論文答辯前完成，每次參加學術(shù)活動應有書面記錄，做學術(shù)報告應有書面材 料，并交導師簽字認可。在申請學位前，經(jīng)導師簽字的書面記錄交學院研究生教學 秘書保管，并記相應學分。 實踐環(huán)節(jié)是全日制專業(yè)學位研究生的必修環(huán)節(jié)，在學期間，必須保證不少于半 年的實踐教學，不具有 2 年企業(yè)工作經(jīng)歷的工程類碩士研究生的專業(yè)實踐時間不少 于 1 年，可采用集中實踐與分段實踐相結(jié)合的方式。成績按五級分制記載，不少于 8 學分。 七、科學研究與學位論文 碩士研究生應不少于一年的時間從事科學研究或?qū)W位論文工作。學位論文工作 一般應包括文獻閱讀、調(diào)研、選題、開題報告、理論分析、實驗研究、撰寫論文等。 學位論文應在導師指導下，由研究生獨立完成。研究生在申請預答辯前，應保證所 完成的學位論文格式規(guī)范，文字通暢，圖表清晰，英文摘要內(nèi)容與中文摘要基本相 對應，語句通順，語法正確。 完成所有培養(yǎng)環(huán)節(jié)并通過學位論文預審者，按照《遼寧科技大學碩士學位授予 工作實施細則》申請學位論文答辯及學位。對于提前答辯者，其學位論文送審等工 作由研究生院組織，同時學院對提前答辯者的學位論文采取院內(nèi)嚴格審查措施，以 確保論文質(zhì)量。

學院簡介發(fā)布日期：2019-06-03 閱讀次數(shù)：3859     化學工程學院辦學歷史悠久，是遼寧科技大學師資力量較強、學科科研發(fā)展水平較高的核心學院之一。學院前身是1949年成立的鞍山第一鋼鐵工業(yè)學校煉焦專業(yè)。1977年成立鞍山鋼鐵學院化工系，1999年由原化學工程系、應用化學系、化學工程研究中心、色譜分離中心合并組建化學工程學院。

 

    學院現(xiàn)設(shè)有五個教學系（化學工程系、應用化學系、環(huán)境工程系、生物工程系、化學系）和一個教學實驗中心。擁有化學工程與技術(shù)一級學科博士授權(quán)點和遼寧省一流學科，建有遼寧省先進煤焦化技術(shù)重點實驗室、功能材料重點實驗室、遼寧省先進煤焦化技術(shù)工程技術(shù)中心、精細分離工程中心、先進煤焦化和煤資源高效利用省重大科技平臺等。

    學院現(xiàn)設(shè)有化學工程與工藝、應用化學、環(huán)境工程、生物工程和能源化工5個本科專業(yè)；化學工程與工藝專業(yè)為遼寧省普通高等院校重點支持建設(shè)專業(yè)。學院目前有在校本科生1593人，碩士研究生150人，博士研究生66人、外籍留學生5人，其中化學工程與工藝本科專業(yè)在全國10個省市一本招生。

    學院擁有一支高水平教師隊伍，現(xiàn)有教職工118人。其中博士生導師37人，有教授27人、副教授28人，外籍教師3人， 雙聘973首席科學家1人；有遼寧省攀登學者4人、遼寧省特聘教授4人、遼寧省教學名師1人；有寶鋼教育獎獲得者3人，遼寧省勞動模范2人；校“領(lǐng)軍人才”1人、青年骨干3人、青年拔尖人才3人。有海外留學經(jīng)歷的教師21人。

    學院注重教學方法、教學手段、教學內(nèi)容的改革創(chuàng)新，擁有“物理化學”省級優(yōu)秀教學團隊?！队袡C化學》課程為遼寧省精品課，《無機化學》、《分析化學》、《物理化學》、《煉焦化學產(chǎn)品回收與精致工藝學》課程為校級精品課。李紅霞老師主編的《有機化學》、肖瑞華、白金鋒等老師編寫的《煤化學產(chǎn)品工藝學》為普通高等教育規(guī)劃教材?；A(chǔ)化學實驗教學示范中心被遼寧省教育廳批準為省級實驗教學示范中心，“應用化學”專業(yè)為校級示范性專業(yè)，“化學工程與工藝”和“應用化學”專業(yè)為校級優(yōu)勢專業(yè)。

    學院注重打造高水平的教學和科研實踐創(chuàng)新平臺，依托省重點實驗室和省級工程技術(shù)中心進行學科建設(shè)和學術(shù)團隊建設(shè)，擁有包括瑞士Bruker公司500兆核磁共振儀、美國Agilent 公司的高效液相/質(zhì)譜聯(lián)用儀、美國PE公司的LAMBDA900紫外/可見/近紅外分光光度計、LS-55型熒光/磷光/發(fā)光分光光度計、全自動制備液相系統(tǒng)、全自動微波合成儀、模擬移動床等先進的儀器設(shè)備、STA-Mass、GC-MS、BET等先進分析儀器，為進行高水平的科學研究提供必要的條件。先進煤焦技術(shù)是學院的傳統(tǒng)優(yōu)勢學科方向；在有機電子發(fā)光材料的研制方面處國內(nèi)外領(lǐng)先水平；精細分離工程研究方向處于國內(nèi)領(lǐng)先水平；納米粉體的研制和應用及煤系材料的開發(fā)和應用研究方向處于國內(nèi)先進水平。近年來獲國家科技進步獎二等獎1項，省部級科技進步獎8項，國家發(fā)明專利近36項。近年來承擔國家自然科學基金項目、國家高技術(shù)研究發(fā)展計劃（863）項目、遼寧省自然科學基金項目、教育部博士點、國際合作項目以及其它各類科研項目近百項，年均發(fā)表學術(shù)論文近百篇，其中年均三大檢索收錄的學術(shù)論文60余篇。

    學院高度重視國際交流與合作，與美國、日本、韓國、澳大利亞等國家的十余所高校和院所建立了長期學術(shù)與科研合作關(guān)系，成功舉辦國際性學術(shù)研討會，聘請了12位國內(nèi)外著名的專家學者為我院客座教授。 學院每年選派多名優(yōu)秀教師和研究生赴日本東北大學、岡山大學、琦玉工業(yè)大學，澳大利亞紐卡斯爾大學、新南威爾士大學、莫納什大學和西澳大學，和比利時布魯塞爾自由大學等攻讀博士學位或短期合作研究。