一、獲教育碩士（英語）學位應掌握的基本知識
（1）熟悉英語基礎教育的方針與政策，了解英語學科前沿和發(fā)展趨勢。
（2）掌握教育理論和專業(yè)基礎知識，掌握英語基礎教育領域變革的新理念、新內容和新方法。
（3）能運用所學理論和方法解決教育或教育管理實踐中存在的問題，具有終身學習與發(fā)展的意識與能力。
（4）能夠熟練運用教學實踐技能，勝任英語教育教學工作和管理工作。
（5）能較熟練的閱讀本專業(yè)的英文文獻資料。
二、獲教育碩士（英語）學位應具備的基本素質
1.學術素養(yǎng)
（1）具備獨立探索的學術精神，敢于追求真理，探索新知。
（2）具備批判性思維。
（3）具備勤奮踏實的學術態(tài)度。
 2.學術道德
（1）尊重前輩學者的學術成果，不剽竊，不掠美。
（2）注重學術史的梳理，客觀指出前輩學者的得失。
（3）凡有引用，必詳細注明出處，杜絕偽注行為。
三、獲教育碩士（領域名稱）學位應具備的基本學術能力
 1.獲取知識的能力
（1）能夠自如閱讀本專業(yè)的基本文獻，明了本學科的文獻分布。
（2）能夠熟練檢索網絡電子文獻，利用各種數(shù)據(jù)庫。
（3）能夠對本學科的學術史進行歸納、梳理。
 2.科學研究能力
（1）能夠在對現(xiàn)象認識的基礎上，歸納出有學術價值的論題。
（2）能熟練運用歸納法、演繹法來進行學術論文寫作。
（3）能夠熟練本學科的研究現(xiàn)狀，對代表性研究成果了如指掌。
 3.實踐能力
（1）能夠參與社會實踐，在實踐中提出有價值的學術論題。
（2）能夠將自己的學術研究新得及成果運用于社會實踐。
 4.學術交流能力
（1）具備流暢的學術表達能力，能夠邏輯清晰地闡述自己的學術論文。
（2）能夠流利地運用外語展開對外學術交流。
四、學分及課程要求
課程分為學位基礎課、專業(yè)必修課、專業(yè)選修課和實踐教學。其中學位基礎課12學分，專業(yè)必修課10學分，專業(yè)選修課6學分，實踐教學8學分，總學分不低于36學分。
非師范類專業(yè)學生入學后，應至少補修3門教師教育課程（如教育學，心理學和學科教學論），不計學分?？鐚I(yè)學生入學后，至少補修2門學科專業(yè)基礎課，不計學分。
五、學位論文基本要求
1.規(guī)范性要求
 （1）有醒目的標題及綱舉目張的完整的目錄。
 （2）摘要簡明扼要，且以描述性的語言對論文進行總體性的概述。
 （3）論文中必須具有對學術史的全面的較為深入的梳理，且指出前人研究的貢獻及不足。
 （4）論文的展開要具有較為明確的問題意識，引用材料要真確無誤。
 （5）論文應該具有結語，對全文進行理論提升，對未來研究予以展望。
 （6）參考文獻的排列應具有一定的次序，或按年代，或按文獻類別。
 （7）本碩士點碩士學位論文字數(shù)不得少于英文一萬詞。
  2.質量要求
 （1）學術論點、結論和建議應有一定的學術價值或對國民經濟建設具有一定的理論和實踐意義。
 （2）論文內容應體現(xiàn)出作者具有堅實的基礎理論和系統(tǒng)的專業(yè)知識，反映出科學的研究方法和較熟練的技能。
 （3）應具有新的見解和一定的科研成果。
  3.論文寫作環(huán)節(jié)要求：
 （1）在第二學期末或第三學期初，通過論文開題。由3位副高以上職稱同一學科教師組成導師組，以研究生的開題報告為依據(jù)，對研究生所掌握的與課題相關的基本資料、文獻的全面性、梳理情況進行評價；對學生選題與學科專業(yè)的契合度、科學性、可操作性等進行評價。以投票方式決定是否同意論文開題，并提出明確完善意見。同意開題，方能進入正式寫作階段。
（2）在第三學期末或第四學期初，通過論文預答辯。由5位副高以上職稱同一學科教師組成導師組，對研究生論文初稿進行綜合評判。論文規(guī)范、論文質量、學術道德等均須達標。以投票方式決定是否同意通過論文預答辯，并提出明確完善意見。通過預答辯，該研究生論文才能送審評閱。
（3）有2人及以上評閱人對論文結論肯定并同意參加答辯者，視為評閱合格，反之為評閱不合格，評閱不合格的論文可再更換一名專家進行重審。評閱為不合格的論文，作者須根據(jù)專家意見做出修改，修改時間不得少于6個月，修改后的學位論文由院系委托持否定意見的專家重審，通過后參加下一輪學位申請。
（4）評閱人姓名和論文評閱意見書結論應對評閱人保密并密封傳遞，由學院研究生秘書統(tǒng)一管理，不能直接與本人見面。
（5）必須通過學位論文答辯，且成績在合格以上。碩士學位論文答辯委員會由5名具有高級專業(yè)技術職務或碩士生導師資格的專家組成；其中至少有1名校外專家，至少有1名對口行業(yè)兼職導師參與且至少有半數(shù)以上是研究生導師。指導教師不參加答辯委員會。答辯委員會設主席1人，秘書1人。學位申請者在答辯前不得接觸答辯委員會委員。研究生通過學位論文答辯，且成績在合格以上。最后，研究生根據(jù)答辯提出的修改意見完善論文并提交后，方可授予學位。

 

       外國語學院成立于1984年，是寶雞文理學院建立較早的系部之一?，F(xiàn)有英語和翻譯兩個本科專業(yè)及學科教學（英語）方向碩士點，并承擔全校大學英語教學任務。設有英語系、翻譯系、大學外語教學部、研究生教育發(fā)展中心、創(chuàng)新實踐教育中心、考研輔導中心、翻譯服務中心、基礎教育研發(fā)中心等教學管理服務機構。擁有14個設備一流的語言實驗室，以及翻譯實訓室、語言資料室、外語網絡自學中心、同聲傳譯實驗室,擁有“英語語言文學”校級重點學科和翻譯研究所。現(xiàn)有全日制在校大學生1053人，研究生46人。30年來，共為社會培養(yǎng)7000多名優(yōu)秀畢業(yè)生。
       外國語學院師資力量雄厚，95%以上的教師有研究生學歷，具有高級職稱的教師32人，其中正高級職稱5人，副高級職稱27人，博士7人，校級學科帶頭人2人，高層次創(chuàng)新型專業(yè)技術人才8人，先后有29人在英國、日本、新加坡、美國、南非等國家留學進修。近年來，師資隊伍不斷壯大，形成老、中、青相結合的教學、科研梯隊，他們勤奮敬業(yè)，誨人不倦，教學科研碩果累累。
       近年來，外國語學院教師共出版專著教材9部，發(fā)表論文共計400余篇，獲批國家級項目2項、部級項目1項、省、廳級項目40余項、校級項目30余項，并榮獲多項省、校級優(yōu)秀教學成果獎、科研成果獎和寶雞市哲學社會科學優(yōu)秀成果獎。外國語學院多學生分別在“外教社杯”全國高校外語教學大賽、“CCTV杯”全國高校外語教學大賽、“外研社杯”全國大學生英語寫作大賽、“外研社·國才杯”全國英語大賽、“華文杯”全國師范生教學技能大賽、全國大學生英語風采大賽和全國大學生英語演講賽中獲得特等和一、二、三等獎多項。
       外國語學院結合專業(yè)特色，除定期開展教育實習、專業(yè)見習活動外，充分利用課余時間，組織學生積極參與校內外各項志愿服務活動。大學生自發(fā)組織成立“Flying”青年志愿者協(xié)會，組織開展“3.5雷鋒月”、“3.12”義務植樹活動、“英語幫幫團”等系列活動。學院每年選拔優(yōu)秀志愿者赴寶雞市青銅器博物館志愿擔任外語講解員，已有多名優(yōu)秀志愿者受到團市委和我校團委表彰，榮獲“寶雞市優(yōu)秀志愿者”、“寶雞文理學院志愿服務先進個人”、“陜西省大學生自強之星提名獎”、“陜西好人”等榮譽稱號。
      外國語學院近三年來畢業(yè)生人數(shù)達1322人，一次性就業(yè)率達95%以上，大多數(shù)畢業(yè)生通過參加從醫(yī)從教、特崗、招教考試等途徑充實到基層一線的英語教學崗位中，不少畢業(yè)生在校期間通過了商務英語資格和翻譯證書考試，畢業(yè)后進入企事業(yè)單位，從事外事外貿工作。近三年來有130余人順利考上中國人民大學、暨南大學、陜西師范大學、西北大學、西安外國語大學、四川外國語大學等學校的碩士研究生。還有少數(shù)畢業(yè)生，通過公務員考試、西部計劃、各級各類事業(yè)單位招考等途徑進入各行各業(yè)從事文秘、行政助理等相關工作。